日本《倉本すみれ 無料》2行目ライン
倉本すみれ 無料あらすじ
そう思って(😺)、(🏑)門の方をのぞいて見ると、も(🌝)う人影は見え(🍡)なか(😌)っ(⛔)た。彼は思いき(🐖)って立ち上(😋)り、あたり(🚊)に注意を(👕)払(🏼)い(😨)ながら門を出た(🚩)。
彼は、そこで(🐊)、ちょっ(🥐)と(📛)う(💕)しろをふり(🙌)かえっ(🌄)てみた。す(🐎)る(🌑)と雨天体(tǐ )操場の(🐸)中(zhōng )から無(🤕)数の視線(📉)がまだ自(zì )分(😗)を覗のぞい(✏)ており、その(🥫)視線の一(yī )部(🛑)を遮って、(🍿)二人の(🔘)五(🔒)年(niá(🥗)n )生(🏡)(shēng )が入口の(🤱)近くに向(👒)(xiàng )き(🖐)あ(🎮)って(🚼)立(💦)っている(💓)のが(😲)見(🏒)えた(🎯)。その一人(rén )は三(🖲)つボ(♎)タ(♍)ンであり(💘)、も(🚏)う(🤩)一人は(🖱)最初(🆒)に演説した生徒だった。
「父(🚗)さ(🦗)んだ(🎃)け(📪)な(🕊)らい(😐)いけど…(👬)…」
「僕(🧥)(pú )たち(🎯)、自分の(💑)こと(😑)っきり考えないのは、いけないことなん(🦈)だろ(🀄)う。」
「いいで(🌨)す、うるさく(🦑)た(♑)っ(👸)て、卑怯(qiè )者に(📰)な(🍮)るよ(🐆)り、(🔖)よっ(💾)ぽどましです。」(🕒)
「ようし、わかった。」
「そ(🍷)んな(🍥)けちなことを考えるのは、よせ(🕠)。僕らは、(🧥)四年(niá(🌙)n )とか五年とかいうこと(👰)にこだわる必要はないん(🚆)だ。そ(🎅)れよりか、(🕞)一年から(📏)五(🆎)年までの正し(👃)い生(shē(🗒)ng )徒が、縦(zǒng )たてに手(👍)を握りあうことが大切じゃ(🌥)な(🗼)いか。本田の弟も、その正しい生徒(tú )の(⛓)一(yī )人(rén )だ。だから僕らはそれを(👮)バ(👽)ッ(🐫)ク(📄)しようと言うんだ。……四年生にだっ(🤟)て、(🏻)つ(✴)ま(🐩)らん(❌)奴はいくらも居(jū(👆) )る(🔪)。――僕(👾)らは(🐌)―(🛄)―少くと(😤)も僕だけは――そ(🚨)ん(🛑)な奴とは手を(🕡)握(🍡)りたくない。そんな奴(nú(⭕) )と手(🍍)を掘って、五年生(shēng )に対抗(💞)(kà(🍎)ng )したって、それが何になるん(🗜)だ。」
乳母(mǔ )の(🈯)お浜(💹)には(🍇)、次(cì(📈) )郎は、それか(🥒)らも、たびた(🙃)び(💷)手(🧤)紙を出(😒)した。返事には、いつもき(🕤)まって、一番になれ(👺)とか(🧒)、偉い人になれ(🖋)とかいうようなことが書いてあり、また、そ(👉)れとなく、今度の母(mǔ )との折合いがうまく行って(👓)いるかどうかを、知りた(🌯)いような文(wén )句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのいずれに(🧕)も、たいし(🔕)て(🙎)心を動かさなかった。彼(🍃)(bǐ(👲) )は、そうした手紙(👟)(zhǐ )によって(🙃)、(🌯)お(❌)浜(📒)の自分に(🥧)対する愛情(🥂)を(❎)十(shí )分に味わいな(🛌)がらも(✝)、すでに一段(🏁)(duàn )と高い(👪)ところに立って、その中の文(wén )句の意(💝)味を(🈵)読(dú )もうとする気(qì )持(🕢)になっ(🛶)ていた。それはち(🥡)ょう(📘)ど、多く(⛑)の大学生が故郷の母から来(lái )る訓(xùn )戒の手(⛲)(shǒu )紙(zhǐ(💡) )を読む(📀)時(shí(🕖) )の気持と、同(🤥)(tó(📸)ng )じよう(🥥)なものであったらしい(🧢)。
「うむ、去(qù )年一度入学(xué )試験(yàn )で失敗し(⏲)たんだが、それか(🈚)ら一年(🔅)(nián )ばかり、(🐩)しょっちゅう(🏜)、いろんな(🤦)ことを一人で考(kǎo )えていたようだ。」(🚪)
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