だん/\百姓達(dá )は本氣(💏)に(🗃)なつた。
源吉が歸らうと、外(🥌)(wài )套に手を通して(👒)ゐると、先生(💙)の子(➰)供が(🅾)出てきて、(🆚)源(🌳)吉に是非遊(🎗)(yóu )んで(🥊)ゆ(🐧)けと、着(🥪)かけて(👩)ゐる外(👶)套をひつぱつて、居(💌)間の(🕢)方へ(🎆)連れ(🔱)て行つた。仕方(fāng )なしに源吉(🗃)は、しばらくの(🐄)間、子(zǐ )供(💲)の相(🤗)手に(🔐)なつてゐた。源(🤦)(yuán )吉(jí )は何(🔃)時も他愛なく子供相手(🔸)に遊ぶので、好(🤵)(hǎo )き(🐾)がられてゐた。が、源(🕹)吉(⏯)はそ(🖲)の、子供達に好(hǎo )きがら(🍂)れる、何ん(🥤)とも云はれない大まか(🤔)な、無(🚈)(wú )心な(🏁)氣(📔)持が(🔀)、ちつとも出(chū )な(🖲)か(🔫)つた。源(yuán )吉は何處(👕)かイラ/\して、じつとしてゐられなか(🐋)つた。好(hǎo )加減にして出(🎻)てきた。外(🖖)へ行かうとして、教室の(🛎)戸をあけ(🦒)ると、殘つた四、五人(🔰)が相談(tán )をし(✨)てゐた。
が(🥓)、その意見は(😠)、忽ち皆(jiē(🔴) )の(🎖)反對に會つてしまつた。そんなことはとても(🎡)出來得ない(⏬)こと(🧦)であり、又(yòu )すべきことでない、さ(🥗)う百姓は誰も考へてゐた。
すると(🕧)、お(🚑)芳の父(📖)は落着(🔽)きなく(🎼)、うやむやにし(🕞)て、頭(🤣)(tóu )を自(zì(🥊) )分の(❇)手(😬)で押へて振りな(🎼)がら、(🦁)歸(🛹)(guī(🔎) )つて(♊)行つた。「俺アは、もうどうもかも(🦒)は(🚯)ア分(fèn )わかなくなつ(🏮)たんし(🏞)。」…(💑)…
(🗼)しばらくす(😮)ると(📌)、百姓(xìng )の集(🧒)(jí )會(🕟)らしい、變な(💂)人いき(🏛)れの臭(chòu )氣でム(〽)ン(🍡)とした。
「なア源ん、(✴)校(🚽)長先生(🍥)(shēng )あ(⛱)れきつと(🌼)、――あれだ。飛んでもない事云(yún )ふも(⚾)ん(🔆)だ(💨)。本氣に(🚧)聞くな(🤑)よ。うん。」床をしきなが(🚭)ら、母(👀)がさ(⌚)う云(💀)つた。
源(➕)吉は、(🦖)フト思(🖋)ひ出(🤦)したやうに、ゴクツとのど(🐠)をならし(🐌)て、(😳)水をのむと、(🎡)外(wài )へ出て行つた。
(🖕)顏を(⌚)見知つてゐた踏切(qiē(🚅) )番(🈹)が、柄に卷いた(🥡)白旗をもつ(🐱)て(🍵)、(🛋)出てきた(🚈)。
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