「あた(🚱)し(😼)、や(😆)っぱ(📤)り(🔩)まわり(💄)道した方(🏝)がいい(🌏)と思(sī )うわ。」(🙈)
「(💲)僕、道江さ(✌)んを、腕(wàn )力で馬田に対抗させ(🐲)ようなんて、そんな(🏮)こと考(💇)えているんじゃないよ。」(💺)
次郎のふみ出した足はひとりでにもとにもどっ(🤼)た。彼は(♌)棒立(lì )ち(🥤)になっ(😬)た(💏)まま、道(dào )江か(🔺)ら馬(🏕)(mǎ )田へ(📳)、(🌮)馬田(tián )から道江へと、何度(🙉)も視(🧡)線(🏪)を往復させ(🎟)た。そして(🌿)最(zuì )後(hòu )に(😺)唾(tuò )をごくりと(🎥)飲み、自分を落(luò )ちつ(🗣)けるためにかなり(🐂)の(🧘)努力を払ったあと、わざとのよう(💋)に足音を立て(🔂)て(🈵)歩き(🍐)出(chū )し(🎫)た。
それ(🏉)で(🎗)も、(☔)その日は、森川の教(🍃)員適性審査以上に大した(👖)出来事もな(🌞)く(🕍)、(🏚)ひけ(🦖)時か(🏭)ら二(🐪)十分もたつと、校(xiào )内には生徒の姿は一人も見(jiàn )ら(👁)れなくなっ(🧒)た(🐭)。ただ(🤪)先生た(🚖)ち(✏)だけが校(🕹)長の(😳)帰りをまつため(🍡)に居(🐇)残(cán )って(🎠)いた(♐)が、もう話の種(zhǒng )もつき(🚵)たら(📦)しく、どの先生(shēng )も、い(🤝)かにも所(🦖)在しょ(🙅)ざいなさそう(🐵)な(🛍)、それでいて何(🌩)となく落着き(😽)のない眼をし(🐶)て、(🏀)教(jiāo )員室を出(chū )たり(📭)はいったりしていた。
馬田の(🏠)あざけるような笑いを肯定(dìng )する(😡)ように、すぐ誰かが(👓)言った(🏅)。
「(🤛)おまえも一(yī )度先生を(🦊)おたず(🗡)ねするといいね。先生の方でも(👋)待ってお(🐣)いでのようだよ。」(✊)
「思(🌃)っ(🚭)ています。あ(🚮)んなも(🚃)の、何の役(yì )にも(🏍)立たな(🚸)いってこと(🙋)、あとになっ(😫)て(📧)気がついたん(⏯)で(😔)す。」(😏)
(🍷)と、次郎はな(👯)げるように言(🛂)った(🙋)が、
次郎はやっとそれ(🛺)だけ(📯)答えた。ス(🏇)ト(💳)ライキ反対の理由(🚃)が、当局の(🎰)ためで(🔑)な(🚯)く(👯)て朝倉(cāng )先生の(💘)ため(🚋)だ、ということを(🚼)つけ加えた(🌭)かった(✳)が、まだそれ(😈)を言うだけに気持(chí )が(🌉)お(🤳)ちついてい(🧞)なかったの(♋)で(📫)あ(🏴)る(😏)。
「昨日はお父さ(🥌)んにい(🦊)いも(😹)のをいた(👿)だいてありがとう(🎱)。……君は当分来(lái )ないの(😀)かと思っていた(😣)が、よく(🛋)来(🌺)てく(🎊)れたね。」
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