「だ(🌒)めだよ、つまらな(🎧)い」(🤳)
「じゃ一高で一緒(🛣)に(🦅)なろう、きみが(🤬)ショート(❔)でぼくが投手で小原(🌝)さんが捕手だったら愉快だな」
「それは(🏥)ぼ(🌓)くもよ(🍥)くないと思(🕖)(sī(📜) )う(🙉)、しかしそんなこ(🏸)と(📭)は忠告(gào )ですむ(📤)ことだ、一度(dù )忠(⛵)告(gào )してきかなかったら(⌚)そ(👱)のと(🏅)きに第二の方法を考えよう(👱)じゃないか、(🏍)ぼくは生蕃せ(💊)いばんの(♊)ことで(📰)こりた(✅)、生蕃(fān )は決(jué(🔻) )して悪いやつ(🔍)じゃなかっ(⏩)た、だがあのとき諸君がぼ(😖)くに(📼)同(♑)情して生(shē(🐬)ng )蕃を根底から(🥖)にくんだ、(⭕)その(🔭)ために彼(😛)はふたたび学(🎩)校へくることができ(🙆)なくなった、ぼ(🤰)くはいつもそ(🔟)れ(📫)を思(sī )うと(🥒)、わ(🕗)れわれは感(🎎)情に激(🧐)げき(😦)したため(🏝)にひとり(🍜)の有為(🖊)ゆういの青年を社会から葬(🍠)ほうむることになったことが実(shí )に残(📴)念でたまらん(😚)、人を罰するには慎重し(🕷)んちょうに考(🍉)え(🐱)なければなら(😹)ん、そうじゃないか(🎲)」
あると(🥅)き光一(yī(⤵) )はまじめな(🛰)顔を(🔋)し(🚍)て(💑)こういった。
こ(🍔)れ(📅)をきい(📆)て黙(🗨)々もくもく先生は(🤰)感歎した。
「うむ、(🛃)うまくやれよ、金持ちの学校に(🧤)負け(🏃)ち(👯)ゃ貧乏(🏺)人(🥜)の顔(⏳)にかかわらあ[(✴)#(🗡)「かかわらあ」は底(💦)本では「かか(💕)らあ」]」
千三(🌊)はじっと考えた。
(🎟)と千三は(🛄)いった。
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