「千ちゃ(😯)んの方を(🌍)見張るの? (🥡)で(🙌)も(🦀)、橋(🆓)か(🚝)ら先は(🚈)だめじゃない?」
「しかし、私は(👼)うれし(✅)いんだよ(🗄)。私のため(👖)に(🏨)血書(shū )まで(🧙)書(shū(🤗) )いてくれ(🚅)る教え子(🎪)がいる(🕤)の(📩)かと思うと。」(👾)
次郎(lá(🍗)ng )は、学(🐰)校(⤴)の(📇)こん(📙)な様子(〰)を、終日いかにも淋しそうに(🐮)見(jià(🖼)n )守っ(💿)てい(🙉)た。彼(bǐ(🧑) )は(😀)、花山(✍)校長の鼻の(🍃)移動(dòng )の話をきい(👘)て(🏽)も(🈚)ほ(🎪)と(🔟)んど(🦃)笑(🤔)わ(🖲)なか(🅰)ったし、(🚪)森川(chuān )の「教員適性審査(🕶)採(🏿)点表(biǎo )」(🗞)を見た(🛁)時には、(🌵)むしろにがい顔をして(🚻)、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出(💯)した(🌇)ほどだった(🏽)。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の委員会などでは、新賀や梅(méi )本(běn )と共にかなり意見(👉)を発(fā(⭐) )表(🎱)す(🚕)る方だった。それが昨日(rì(😯) )以来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけて(💴)いる(🚙)。きょうはことに新賀や梅本に対してもあまり口をきか(🌐)ない(😟)。今朝(cháo )あたりまでは、誰も(🌓)それを気にとめな(🌅)かったのだが、みんなが笑(⛸)うとき(🍄)に笑いもせず、また先(♍)生た(🐣)ちの品(pǐn )定め(🚈)や、(💗)事(🎳)件のこれから(💙)の(🥒)成行(🗞)きについて、みんなが(🌏)非(🍒)常な関心(xī(🤐)n )をもって話しあ(⭕)っているのに、自分ひとりで校(🐽)庭をぶら(🎅)つきまわっ(🎢)た(🌪)り(⛓)している彼(bǐ )の様(yàng )子(🙃)が、いつまで(🛐)も周囲の注意をひ(☔)かないでいる(🌫)はずがなか(🔂)った(🛤)。し(🚙)かも(📳)彼が、同(tóng )級(⌚)生の大部分が(🚉)まだ(🐝)朝倉先生(📟)の顔も知らない一二年(🏒)の(🌇)頃(qǐng )から、(🧡)室崎事件(🌫)(jià(🦒)n )や宝(🦑)鏡先生(shēng )事(🤹)件を通(tōng )じて先(⭐)(xiān )生から大きな感(gǎn )化を(⌚)うけ、(😋)その後、白(🙉)鳥会の(📩)一員にも加わっ(🌃)て、(🍥)先生の心酔者の中でもその第一人(😎)(ré(📅)n )者(zhě )に(🀄)なっているこ(📴)とは、(🙊)誰でも知ってい(🎛)るこ(👱)と(🌙)である。こん(🎫)な時(🔪)こそ彼(🧟)は(🙂)みんなの先頭(tóu )に(🛵)立って活動(🔔)すべきではな(🎑)いか。そ(✅)うした考(kǎo )えが、一般(bā(🐄)n )の生徒た(👛)ちの(🏘)頭に浮(🥔)んで来るの(😀)はご(🥥)く自然であ(🌏)っ(➡)た(🥟)。
「そり(📴)ゃあ、事をあら立てれば、いく(✅)らでも手はあると思うの。だ(✔)けど、同じ村に(🌇)住(📙)ん(🆖)で(📻)い(💲)て(📷)は、そう(⏪)もい(🔼)かないし、(🏃)…(🛡)…」
「本田も、(🏨)しかし(🤧)、(🐐)このごろは大ぶ(🙇)思慮深(🍧)くなってい(🍇)るか(🎋)ら(🕔)ね(🥪)。」
それから(🧜)田上と校(xiào )長との間(🥄)に、二三押問答があったが、校長は同(tóng )じことを(🌚)くりかえして(😻)はため息をつくだけで、一向(✖)らちがあ(🏒)かない。四人の(🚛)うちでも比(🚉)較的気短かで、ぶっ(🚗)き(🏊)らぼ(🏽)うの新(xī(🎥)n )賀は(⚫)、たまりか(🅰)ねたように言った。「では(🛄)、(🎢)その(🚔)願書はお返し下さい。僕たち(🔗)で直接知(zhī )事さんに差出(🥛)(chū )しま(🍢)す(🐻)か(🕎)ら。」する(🚪)と、校長(zhǎng )は、いきなり(📸)血書をわしづか(🚓)みにして、大あ(💥)わてでそ(👦)れを、(👽)かくしにつっ(👍)こんだ。そしても(♏)う(🔠)一(🗻)度(dù(🤔) )椅(💤)子から(🍮)立ち上り(📙)、右手(shǒu )を(🌦)顔のまえ(📙)に(🕰)立(lì )て、(🚪)まる(🉑)でばね仕掛(🙂)のよ(📛)うにそれを(🔆)左(✖)(zuǒ )右(😖)にふった。何(hé )か言(🆎)おうと(⛳)して(💏)いるらしかったが、四人(rén )の耳にはただ「うん、うん(📧)」ときこえるだ(🍽)けだっ(🔲)た。梅本の言(yán )うところ(😦)では(🐏)、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈(liè(😆) )しく上の方に移動したように見(jiàn )えた(💵)のは(🛫)、(🈺)その時だ(🏳)ったそうである。新(🚲)賀はすっかりおこり出してしまった。彼(bǐ )はそれま(🙌)でみん(🚍)なのうしろの方(♒)(fā(❤)ng )に立(🚲)っていたが、いき(♋)な(🛤)り田上(⌚)(shàng )をつきのけるようにして校(🥊)(xiào )長の机(jī )のまえ(🕋)に寄(🎠)って行(👱)き、乱(👉)(luàn )暴に手をさし出しな(🚬)がら言(yán )った(👂)。「(💶)その願書(👊)(shū )はわれわれの血(xuè )でそ(😭)めたも(🍖)の(📕)です。そ(👯)れを(🏌)む(🚀)だには出(🚂)来(lá(⬛)i )ません。返(💩)して(👨)下さい。」校(🥒)(xià(🕢)o )長は(📭)、しかし、(🌗)ただやたら(❎)に手をふっているだけだっ(💒)た(👎)。
「僕(pú )は、女にも、もっと戦(🥩)う気持があっていいと思うんです。」
(🤯)次郎(🧝)(lá(🔀)ng )は、そ(➕)れで(💗)も返事をしな(🐦)い。視(🍽)線(xià(🈂)n )はやはり馬田の眼に(🖥)一直(🍴)線に注(🎞)(zhù )がれ(🚙)たま(⏬)ま(🏾)である。
馬田の(🐹)視線がとうとう横(🏪)(héng )に(🤦)それた(🛰)。同時(shí )に、「ふふん」とあざ(❔)けるような息(🐄)が彼の鼻(bí )をもれた。
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