朝の行事(shì )は、まず室内体操にはじ(😛)ま(🎊)っ(🌘)た。それは友愛(ài )塾のた(🤪)めに特に考(👢)案され(📛)たも(⏩)ので、その指導(🌹)も指(👤)(zhǐ )揮しきも次(cì )郎(💉)の役割だった(🐠)。体(tǐ )操が(🕹)すむと、朝倉(cāng )先生(shēng )の合い図で静坐(zuò )せ(😐)いざ(🍀)に入っ(🛁)た(🎚)。こ(🤮)れは(🌤)就(🚋)寝前(⚾)の(😶)静(🉐)坐にくら(💷)べると(🌩)、いくぶんながかったが、(📨)そ(🈵)れでも、せいぜい十四五分ぐらいだっ(💰)た。次(cì )郎(láng )は、今朝(cháo )も足音を(🥗)し(⭐)のばせ(🏔)ながら、塾生たちの姿勢を(🆎)直してやった(💗)。
「うむ(📬)。そ(🔔)れ(🚣)は(🚀)きい(🔗)た。しかし、私が何もかも知ってい(🍮)たことに(💼)すると、君(🏨)の名前(🥝)だけ(🈵)でなく、大河(💐)(hé )の名(mí(🤢)ng )前も出さな(🚃)けれ(🥁)ばならなくなるんで(🎤)ね。」
「(🎬)強制(zhì )さ(🌱)れると、どん(👘)な不合理な(🍢)ことにでも盲(máng )従(😸)もうじゅう(🤝)する(🆓)。お(🕵)たがいの相(😠)談に任されると、なま(🤓)けられるだけなまける(📰)工夫(fū )をす(😟)る(🚭)。もしそ(👡)ういうことが人間にと(🎋)って(🛂)あたりまえの(🍅)ことだと(🖇)して許(xǔ )されるとすると、い(🌇)ったい人間(📑)の自(zì(🐧) )主性とか良(🚲)心と(🍻)か(🐺)い(😠)うも(💳)のは、どういう意味(💳)(wèi )をも(♏)つ(💫)ことになるん(🍨)だ。いや、いつになったら、人間は(🏹)お(🐨)たがいに信頼し(🦄)ん(🗂)らいので(🕶)きる(🚿)共同生(shēng )活を営いとなむこと(🧗)ができるようになるんだ。」
「(👂)僕もそう思って、わざ(🍣)わざ廊下(📮)に出て(📭)見(✉)たんで(🔤)すが(😼)、当(dāng )番(fān )は大河君だ(🌪)ったんで(🏗)す。」
奕堂和(💛)尚は聞きおわって(🍂)、いかにもうれしそうに(♎)う(🥕)なずいた。そして、(📐)まだどこかに漂ただ(🎱)よって(㊗)い(😆)そ(🐪)うな鐘(zhōng )の(✈)音を追い(🐨)求(qiú )めるように、(✈)ふたたびしず(🏏)かに(😢)眼をとじ(🍍)た(🥨)。
「そうです(♓)ね(📪)。」(🐚)
(🉑)開塾(🐔)か(🥩)い(🎆)じゅく(🏇)中は(😣)、次(💳)郎は、朝倉(cāng )先生夫(fū(📉) )妻だけを空林庵くうりん(🛃)あんに残(😒)して(🆕)、本(běn )館の事務室につづく畳敷(🕞)たたみじきの小(xiǎo )さな(☔)部屋(🕜)に、ひとりで寝起き(🛴)する(🤸)こ(⛄)と(📎)にしているのである。
先生は(🚼)、(⤵)そう言って、(🌶)次(🏩)郎(lá(🎦)ng )に目(mù )くばせした。次郎は(✴)待ちかまえていたよう(🛂)に(🏩)、自分のそばに置いていた(💋)紙袋かみぶ(👉)くろか(🛸)ら(🔹)、ガリ版(🍗)の印刷(💮)物をとり出して、(🧦)みんな(👷)に配(🍧)布し(🛺)た(🕴)。
(🗯)塾生たちのある(🌓)者にとっては(💣)、朝倉先生のそうした(🛸)やり方が、非(fēi )常(🌳)に皮肉に感(🤼)じられた。
かれ(👉)は、窓(🍩)ガ(🙈)ラス、窓(🃏)わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上(📇)から下(xià(🧀) )へ、つぎつぎに拭(📸)ふきあげて(🔜)行きながら、(♍)おりおりそとをの(🎂)ぞいて飯(🐱)島(dǎ(🥌)o )の様子に注意していた(🌗)。そのうちに、(🐆)飯島は(🖋)急(👄)に(👩)何か(😦)思い出したように叫さけんだ(🤗)。
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