これ(🐉)と擦違すれちがいに越後(hòu )えち(🕸)ごの方(fāng )か(📟)らやって(🤶)来(🐱)(lái )た上(🎰)(shàng )り(🥅)汽車(🙁)がやが(🚡)て(🥝)汽(qì )笛の(🌑)音を(🔨)残して(🕘)、東(👔)京(⏰)を指して行(⌚)って了っ(🆑)た頃は、高瀬(là(🤶)i )も塾の庭を帰って行(háng )った。周囲あたりにはあたかも船(💝)が出た後(🍳)の港(gǎng )の(🐋)静(📘)かさが有(yǒ(🖖)u )った。塾の庭にある桜は(🎧)濃い淡い樹(🙍)の影(🥔)を地に落していた。谷づた(📲)いに高(🎎)(gāo )瀬は独(🥊)ひとり桑畠の(🛰)間(🥡)(jiān )を(🌦)帰りながら、都(dōu )会から遁(❌)の(📥)がれて(🕷)来(📆)た自分の身(🎌)を考(🍕)えた。彼が近い身(🔝)の辺(🐟)ほとりにあった見せかけ(🦋)の生活から(🚙)――甲斐かいも無(🈚)(wú )い反抗と(🈷)心(🔂)労とから――(🥉)その他あらゆる(💘)ものから遁(dùn )のがれて来(lá(🚝)i )た自分の身を考えた。もっと自分(🕊)を新鮮に、(💑)そし(🏂)て簡素(🌊)にすることは無(🔺)いか。そのた(🔞)めに、彼(bǐ )は他にもあった教(🚚)師の口(😷)(kǒu )を断(🌔)り、すこし土でも掘って見(📌)よう(🌓)と思(sī )っ(🥏)て(🌶)、わざわざこの寂し(📿)い田(tián )舎へ入(🛤)って来(lái )た。
「え、すこし御遣や(🔲)りなさらないか」
(👔)学士(shì )は親(🌑)しげな調子(🌶)で高瀬(lài )に(🥌)話した。
(🌆)岡の上(🤾)へ出(📳)(chū )ると(⏱)、なまぬるい(💆)微かす(🛋)かな風(fēng )が黄(👨)(huáng )色く(😿)な(🔊)りかけた麦畠(🕞)を渡って来(lái )る。麦の穂(suì )と穂(suì )の(🖱)擦すれる音(yīn )が聞え(😀)る(📲)。強(qiáng )い(🧗)、(🔲)掩おおい冠さ(🏠)って来るような叢くさむらの香気においは二人(❣)を沈黙さ(💿)せた(🔖)。二(è(🧢)r )語ふたこと、三語みこと物を(🍐)言って見て、(🎖)復た二人とも黙(⬇)っ(🔨)て歩い(🥤)た(❎)。
(💮)こう高瀬(🏕)は泉に話す(🌮)こと(🐯)もあった。
「一(🕕)寸(🌼)、今(🕵)、他に(🔔)貸すような家も見当(🎖)りません……妙な(👘)もので、これで壁でも張(zhā(📃)ng )っ(🥩)て、畳(🚙)でも入替え(👀)て御覧なさ(💡)い(😮)、(🎸)どうにか住める(🈲)よ(🏖)う(⤵)に(🐸)成(🤟)るもんですよ」
この子供(gò(🌹)ng )衆の多勢ゴチャゴチャ居る中(⌚)(zhō(👒)ng )で、(🎌)学士が一服やりながら(🔃)朝顔(yá )鉢を眺めた時(🔪)は、(👧)何もかも忘れているかのようであった。
「ポツン」と体操(🚖)の教師は(🚄)混返ま(🎆)ぜ(🧑)かえ(🏴)す(👳)ように(🥧)。
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