「(⛰)そりゃあ、知らん(🥣)だ(🚟)ろ(⏱)う。」
(💒)恭(gōng )一に(🛺)そう(📂)言われ(👊)て、次(cì )郎(🔯)はあらためて(🐇)大沢を見た。張(🎳)り(🔵)き(🤠)った浅黒い顔(yá(👠) )には、頬か(💦)ら顎に(🐦)かけて一分(fèn )ほどにのびた髯(rán )さえ、まば(🚣)らに見える。ど(✉)う見て(🥑)も(😔)恭一(🥤)の仲(zhòng )間らしくない(📴)。彼は、大沢(📟)が五年(🎷)生で(📿)ない(😛)ことが(👳)わ(🗯)かって(🐭)急(👴)に楽な気持(chí )になった(🔰)が、同(📙)(tóng )時に(🚱)、(🚟)何か滑稽(jī )な(🧀)ような気(🍐)もした。
次(⛸)郎(🐱)はちょっ(🏷)とまご(🚊)つい(🍽)た(🍗)。しかし、す(🗻)ぐ、一層力り(🔈)きんだ調(🔦)(diào )子(🏢)で言っ(💀)た。
「よう(🛢)し、わ(🚚)かった。」
恭一(yī )はまた顔を(🛹)赧(nǎn )ら(💹)めたが、
彼(🐓)(bǐ )にとっての(🈲)最(zuì(♍) )も大きな失(🍠)望は、彼(bǐ )の(🐩)教(jiā(🔨)o )室に出て来る先生の中(zhōng )に(🌵)、権(✡)(quán )田原先生のような(㊗)人を、た(♌)だ(🔹)の一人も、見出せな(📂)かっ(😠)た(🀄)ことであった。彼(bǐ(🏧) )の眼(🚮)に映じた中(zhōng )学(xué )校(🚂)の(🍮)先生(🥓)(shēng )とい(🌬)うの(😂)は、小(🚊)学校の先(xiān )生にくらべて、何か専門らしい(👃)ことをほんの少しばかりよ(🎟)けいに知(zhī )っ(🏩)ているだけ(🍀)で、およそ人(🍤)間らし(🗃)いと(📀)ころを(🔔)少(shǎo )し(🖖)も持合わ(🐦)せ(🍂)な(🦏)い人達(🚈)ばかりだっ(🔆)た。貧(pín )し(💾)い知識(🚣)を教室で精(🎿)(jī(💘)ng )一ぱ(👛)いにしぼり出(💞)すこと、(🧀)点数や処罰(fá(😹) )で生徒(🥖)をおどかす(🗜)こと、この二つの外(💤)には(💛)、用は(😜)ないとい(🧕)っ(😤)た顔(yá )をしてい(🍂)る人間、それを次(cì )郎(🐲)は中(zhōng )学(🛏)校(xiào )の先生において(🔕)発(fā )見(🔙)したのである。
(🐐)花が散り、梅(📆)雨つゆが(🔑)過(🕊)ぎ、そ(🔕)ろ(😌)そ(🗳)ろ蝉(chá(➗)n )が鳴き出す季(🚦)節(jiē )にな(🍁)ったが、その間、次(🐘)郎の身(shēn )辺には、心(🎻)(xīn )配されたほどの事(〽)件も起らなか(🚀)った。
「よせ! (🎫)そんな(🍬)議(🦀)論をしたって、なんの役に立(📽)つんだ(🚥)。」
「じゃあ(🚼)、どうしてお(🐥)となしくしていなかったん(🎏)だい。」
「もの事をよく考え(👧)る(🍶)方かね。」
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