と、(😟)二人(🏯)(rén )に(🚎)あいさつして(🚆)、さっさと部(bù )屋を出て行った(🛂)。恭(😑)(gōng )一はすぐあとに(🔖)ついて、(⚫)階段をお(⚪)り(🥗)た。そして次(cì(⛱) )郎(🐻)が(📬)自(zì )分に(🚋)かえ(⤵)って、急いで下(xià )にお(🗼)り(🗂)た(🔁)時に(🐬)は(📁)、大沢(zé )は(💡)、(🐼)もう、門(mén )口を出ていると(🐼)ころだった(🚂)。
三(♐)つボタ(〽)ンがは(😨)た(🛷)から口を出し(🦃)た(😝)。
「そう(💯)か。で、どうするん(🌝)だい(✋)、(🏠)これ(🕝)か(❔)ら(🥥)?」
(🎧)五年生(📼)の一人が(🤳)叫ん(🌫)だ。それは三(sān )つボタ(🧥)ン(🔣)らしかった。次(cì )郎(⏸)は、しかし、ふり向(❓)きもしな(🧐)かった。
「それにしても、(⏪)そのちびの新(xīn )入(rù(🔧) )生っ(🥑)て、痛快な(🍍)奴(🌡)(nú )だな。」
「(😰)中(zhōng )学校には(🚣)いる前に、三(🧗)年も工場で仂いていたんだよ。」
一六(📀)(liù ) 葉(🍔)書
とにかく、このことは、彼が中学(💢)校(🕷)の先(🌍)生にかけていた期待(dài )が(🦑)大(📋)きか(🐷)った(🎁)だ(🍤)けに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、ある先生の授業(🧖)のお(🗓)りなど(📀)は、その時間(📏)じゅう、小学校(🍯)の教(jiāo )室(shì )で権田原先(🤢)生に教(💇)(jiā(🍐)o )わ(🎍)っていた頃の(📕)ことを思いうか(🐢)べて、(🚠)筆記帳にその似(sì )顔を(🏑)いくつも(👙)書(shū )き(🌂)並(bìng )べていたこと(🚋)さえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、二(😁)ヵ月(yuè )と(🚴)たつうち(🍔)に(🦓)、中学(xué )校というところは、どうせそうしたものだ、と諦(dì )めるよう(🦇)になり、その(👒)淋(lín )しさも、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
「(🆒)弟(🦐)? そうか(😖)。そ(😣)う言えば、今(🐙)度(🎺)君(🍯)(jun1 )の(🚮)弟が入(🍲)学試験をうける(😀)って、(📶)いつか(🛴)言っ(🛣)てい(🖍)たようだね。」
「ふ(🌶)うむ、そうか。」
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