実(shí )際(👵)それは(🧖)師範生(🕧)徒からでたうわさである、(🚛)師(shī )範生徒(tú )は中学(🎨)(xué )生(shēng )に(🥚)くらべると学資も少な(🍗)いし、また富(😆)め(👟)る(🕶)父兄を(🛴)も(😌)たぬとこ(🤮)ろからなにかに(🥂)つけて不自由勝(🦑)ちである、それ(🍷)に反(fǎn )し(🌫)て(👆)中学生は多くは相(xiàng )当の資(zī )産ある家の子(zǐ )である、(🧢)かれらは自由にぜいたくなシャツ(🐂)を(🚒)買い、(⭐)ハイカラな文(wén )房(🕎)具(jù(🏦) )を(📄)用い、活動や芝居な(🥠)どを見(🍤)物(🤺)し、洋食屋へも出入(rù )りする、そうさせることを(🏠)不(🐑)純だと(🆖)思わない父兄(xiōng )が多(duō(🔊) )いのである。
安場(🕉)は翌(yì )日(rì(🎐) )規(guī )則(💧)正しい練(🏳)習をした、(😹)一回二回(huí )三回(🙅)一同(tó(🦌)ng )は夜色が迫るまでつづけた(📙)。いよいよ(🐺)明日(rì )あすになった土曜(⛩)(yào )日(➕)の(🥢)早朝から(🦉)一同が集(jí(🎰) )ま(🥡)っ(🍪)た(💠)。
「(🐒)かわ(🕑)いそ(🌹)うに(📧)青木は今日き(👾)ょうはばか(🎪)にし(📻)ょげかえっている、一(🛐)本ぐら(🎤)いは(🚮)打たして(🏮)やり(💙)たい(🐽)な」
(🛅)かれは光一の球が(🍿)燦(càn )然さんぜんたる光を放っ(🍡)て(🎻)わ(🌨)が思う壺つ(🎎)ぼをま(📊)っす(🛀)ぐに(💁)きた(👷)と思(sī )った、か(⛽)れは(➰)八分の(🈁)力をも(🐭)って(✍)ふった(🍺)。
「(🉑)わかったか」(🕣)
「手(🚰)塚(zhǒng )は不(bú )幸な男だ」
あの家(🍶)(jiā(⌛) )では活(🍋)動を見ることを公(💺)(gōng )然ゆ(🏣)るしていると見(🌖)える(🗒)、お母(🌶)さんが承(😟)知の(🥩)上なのだ、それに(🍑)対して学校が(🐂)いくら活動を(🚆)禁じてもなんの役にもた(🕤)たない話(😠)だ(🏮)。
「人(🌺)間がへそをわすれたら、もうおし(📲)まいだ(✉)」(🏼)
「お(🎿)い、だ(🔰)い(😚)じょ(🖌)うぶ今日(rì )の試合はこっちの(🤾)ものだぞ」
「師範のやつらがいいふ(🏕)らし(🎏)たんだ」
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