フェラ 動画《hitomi 動画 av》2行目ライン
hitomi 動画 avあらすじ
「そうだ、金(🤐)があって時間(😹)があって(🌩)学問(wèn )するものは幸(xìng )福だ、(🏓)わしの塾じ(🐸)ゅくの生徒はみんな不(bú )幸なやつばか(🔹)りだ、(😗)同(tóng )じ土地(dì )に生(🤤)まれ同じ(🏭)年(🎠)ごろであ(✒)りなが(🏅)ら、ただ、金の(🎙)ために甲こうは意気(qì )揚(⛸)(yáng )々ようようとし(🚸)乙おつは悄然(rán )しょうぜんとす(💓)る、こんな不公(🎁)平な話(huà )はな(🛣)いのだ、いいか(⌛)安場、そこ(🎮)でだ、わしは(🔒)生(🏩)徒(👺)共の肩身を広(guǎng )くさ(🛑)してやりたい、金ずくで(⏰)はかなわない、か(🍼)れら(👩)の(⬅)学校は洋風の堂々(🌲)たるものだ(🌥)、わ(🏍)しの(🍺)塾じゅくは壁が落(luò )ち(🧣)屋根がもり畳(♓)たたみ(🐨)がぼろぼろだ、生(shēng )徒(🥘)は(⛴)町を歩くにいつも小さくなっ(🤲)てしょぼ(💺)しょぼしている、だか(🕚)らせめて野球(🆒)(qiú )でも(📗)いいから(🕒)一(🤺)(yī )遍いっぺん(🤚)勝たして(🛤)やりたい、(🍲)実力のあるもの(🍇)は貧(pín )富に(⌛)かかわらず優(yōu )勝者になれる(🌂)もの(🏮)だという(🍶)こと(🌱)を知ら(🏇)しめ(🍙)たい、師範生も中学生も(🏭)黙(🧘)(mò(😭) )々生もくもくせいも(🍅)同(tóng )等のも(⏭)ので(🏓)あると思わせ(⛸)たい(🤮)、大手をふって町を歩く(🐆)気(🧛)にならせ(🏾)たい、だから(🐩)どうしても(🕍)今度(👩)は勝(👨)た(🎇)ねばなら(😱)ん、わしも(🔩)この(🀄)年になって、なにをくる(🦇)し(💬)んですっぱだかに(💷)なって空(⬆)あ(🐲)き地(🎪)ちでバット(😃)を(👴)ふり生徒等を相手に(🐑)遊(yóu )んでいたかろ(🥪)う(🕜)、生徒の自尊心を(⏩)養(🏠)成(chéng )した(🖋)いためだ、(🕯)そうして一方にお(🌵)いて町の人々や官(guān )学崇(chóng )拝者(zhě )を見かえしてやり(➿)たいためだ、野球の勝敗(⚾)は(🔟)一小事(shì )だが、ここ(😌)で負(🍠)けれ(🔆)ばわしの生(shē(🏎)ng )徒(🥠)は(🥇)ます(🎄)ます自(zì )尊心(🎤)を失い(💻)肩身を小さくする、実に一(yī )大事件(🤫)だ、なあ安場、今度こ(🦂)そは(🧟)だ、(🥚)なあおい(🤲)、しっかりやってくれ」
「これはこれは」(🍀)
光一(yī )はふしぎでたま(👿)らなかった(🍁)、実際(💆)千(qiān )三(🐑)はいかなる(♿)球を(😍)も打ちこなした、対師(shī )範(😚)校との試合(⤵)に(📐)はオール(🦀)ヒッ(🤗)トの成績をあ(🎺)げた。それは光(⏲)(guāng )一に取(qǔ )っ(🈳)てもっと(🦗)も苦しい敵(⌚)(dí )で(👧)あったが、しかし光一(🗾)は(🐪)その(🏌)ためにおどろく(🐈)べき(✈)進歩(bù )を(🏬)示(shì )した、(🤱)か(💐)れはどうか(🙌)してチ(🗳)ビ公に打(dǎ )た(📹)れまい、チ(🐼)ビ公(gōng )を三振させようと(🌍)研究(🚌)し(🤕)た。昔(👊)武(wǔ(🕷) )田信玄(💆)たけ(🦒)だしんげんと上杉(shān )謙(qiān )信うえすぎけんしん(🚹)はたが(👟)いに(🚈)覇業(🎏)は(🎍)ぎょう(👵)を争(🎢)うた、(🎼)その結(🔪)(jié )果として(🚐)双(🛏)(shuāng )方は(❣)たがいに研(🍙)究しあい、武田流の軍(🤔)学や上(♏)杉風(fēng )の戦法などが日本に生まれた。もっともよき敵はも(🚔)っとも(🐊)よき友(yǒ(👹)u )である、他(🔬)山の石は相あい砥礪(🦃)しれいして珠(zhū(🦂) )になる(🛑)のだ。千(📅)三があるために光一(yī )が進み、光(🤷)一(yī )があるために千三(💅)が(🚠)進む。
とつぎに(🔨)は(〽)安場の作戦が奇功を奏そう(🎤)し、スクイ(🎸)ズプレー(🔫)でまた一点を取った。
春(chūn )もすでに三月(😛)のな(🏨)か(🍤)ばである、(⌛)木々のこず(⛏)えにはわか(💫)や(🎡)かな(🐣)緑(🚏)(lù(🈺) )がふきだ(🥖)して、桜さ(🎊)く(🥏)ら(⛑)のつぼみが輝(🎾)(huī )きわ(🥁)たる青(🚽)天(🤞)(tiān )に向か(🐍)って薄(🦏)紅うすべにの爪先つまさきをそろえ(🍆)てい(👦)る(🚯)。向(xiàng )こうの並な(🏠)み(🎸)木きは朝日に照(zhào )らさ(🔫)れてそ(🉐)の影をぞく(🥒)ぞく(🏎)と(🦂)畑道の上に映うつしている(📝)と(🐆)、そ(🥎)こにはに(🌙)わとりやす(💚)ずめなどが嬉(🎂)し(🈚)そうに飛びま(🆒)わる(🆗)。
(🗾)実(shí(🕖) )際それは師範生(📭)(shēng )徒(🚘)からでたう(🐥)わ(🐡)さである、師範生徒は(🔦)中学生(shēng )にくらべると(🔝)学資も少(shǎo )な(❌)いし、また(💁)富(👭)める父(fù )兄をも(🌋)たぬ(🎌)と(🔑)ころから(🎽)なにか(⛄)につけて不自由勝ちである(🎾)、そ(🖥)れに反(fǎn )して中(🎣)学生(shē(💂)ng )は(😗)多くは(🗨)相当の資産ある家の(🕗)子(zǐ )である、かれら(📋)は自(❣)由に(🌫)ぜいた(👗)くなシ(⚡)ャツを買(mǎi )い、ハイカラな(🎁)文(wé(🥧)n )房(👯)具を用い、活(huó )動や芝居(jū )などを見(jià(👽)n )物(wù )し(🙏)、洋食屋へも出(chū )入り(➿)する、(🕹)そ(🐐)うさせることを不純だと思わ(🕧)ない(🖐)父(fù )兄が多い(😦)の(📥)である。
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