フェラ 動画《jc 中 出し》2行目ライン
jc 中 出しあらすじ
「朝倉先生(shēng )が待っておいでだ。」(👎)――昨日父にそう言わ(🚔)れたこと(🔯)が、彼には一日気にかかって(📜)いた。し(✍)かし、(🏗)な(🚠)お一層(⬆)気にかかっていたのは、血書を書(shū )いた自分(💇)のことを先生(shēng )が「かわい(🍑)そう(⚫)に」と言(🐙)わ(🧓)れたという(🗂)こ(🐝)とだっ(🐀)た。最初こ(📵)の(💛)言葉(yè )を父の口をとおしてき(📀)いた時には、それがあまりに(🙄)も予(🌩)期(🌨)(qī )しない言(yán )葉だった(⚽)た(🤴)めに、ただ面くらっただけ(🏀)だった。しかし、(🙃)彼(bǐ )にと(🏔)って、朝倉先(🥠)生の言葉は、と(⛄)りわ(🌙)けそ(🤲)れ(🔛)が彼(bǐ(🛸) )自(🌦)身のこと(🧔)に関して発(fā )せら(🐓)れた場(chǎng )合(hé(✳) )、ど(🥃)んな片言隻句せきくでも、軽い意(🔷)(yì )味をもつものではなかっ(🌖)た。彼はそ(⛹)のあと二階(㊙)にね(🔅)こ(👛)ろんで、ひとりでいろいろと考(🆙)(kǎo )えてみた。言(😟)葉がありふれた簡単(😘)なもの(🦃)だっただけ(🌈)に、かえって意味がつかみにくか(⬛)った。もしそ(😜)れが(🐕)世間普通の人(rén )の(💱)口をも(🧥)れた(🌮)言葉(yè(✝) )だっ(😲)たら(💙)、血を流(😶)した自分に対(duì(🖊) )する同情の言葉(yè )と(🚲)も(🌵)解されようし、また県当局(jú(🐜) )と(💨)いう(🥙)大(dà(🦌) )きな相(💋)手を(🐜)向こうにま(🛠)わしたことに対す(🍽)るあわれみの言葉(🎼)とも解(🕊)されよう。しかし朝倉先生(🕣)がそんな(🐝)甘いお座なりを言(yán )わ(🍘)れ(🍆)よ(🧜)うはずがない。先生の愛情は(👺)もっと深(shēn )いの(🌂)だ。先生の言葉(📏)の奥にはいつ(📛)も(🍞)きびし(🛐)さがあ(🔉)る。われわれの心をむち打って一歩(bù(🕗) )前進(jìn )せしめないではおか(🐈)ないきびしさが(🐍)あ(🐝)る。先生はあ(🤚)るいは自分を始(🏺)末(mò )に負(fù(🤯) )えない飛びあがり者だと思わ(🥂)れたか(💾)もしれない。「か(✂)わいそうに、己(👖)(jǐ )を知(zhī )らな(📉)いのにもほど(👬)があ(🙆)る！」(🎁)そ(🥜)れが先生のお(🐧)気(📡)持(chí )だった(❌)のでは(💨)あるま(💕)い(🌈)か(🧙)。
(🎼)次(🕥)郎は、それでも一心に彼(🔨)(bǐ )の顔(📧)を見つめていた(🚝)が、急(jí )に(❤)、何と思(🛃)ったか、く(📨)るり(🆕)と向きをか(🖊)え、彼を置(zhì(🙁) )き去(🎑)りにして、す(📚)たすたと歩き出した(😋)。
次郎(láng )はそっぽ(🔮)を向いて(🛍)答え(🚵)なかった。彼女は、馬(🐵)田に(🔫)対して(🙋)、純潔な処女(nǚ )としての(😭)烈しい(🤜)憤りどころか、自(🐽)分(🏯)に侮辱(rǔ )を加えた当の相(xiàng )手としてさえ、さほ(❤)どの(😿)憎しみを感じてい(🏴)ないの(🔄)で(🚪)はないか。もし感じ(🥢)ていると(😆)すれば、そんなよそごと(🅿)のよ(🦔)うな(🚬)答(😓)えが出(🏣)来る(🤴)はずが(🕞)ない。そう考える(😖)と、道江(📢)(jiāng )が(🎼)馬田を「(📎)千ち(⚾)ゃん」という親しげな名で(🗂)呼んでいること(💘)まで(📴)が腹立(lì(🕴) )たしく(👄)なって来た。
(💿)そう考え(🈶)る(🆑)と、「(🍎)か(🤰)わ(🎟)い(👓)そう(👈)に(⬅)」という先生の言(🏢)葉の(🔛)意味は、これまで考えたのとはまる(🕚)でちがったもの(📤)に(🦓)なっ(🐦)て(🍈)来(lá(💄)i )た。先生(shēng )は(🍍)、その言葉に何(🥇)もとくべ(💥)つ(🈁)な意味(🕊)(wèi )を(🛬)もた(🚮)せよう(🐌)と(🍜)さ(🔣)れたのではな(🌫)い。ただ先生(🔃)のはっきりしたご決意と(🗡)自(zì(🏸) )分に対(duì )する愛(⛓)情とが結びついて(🔮)、何(hé )の作為さくい(🈂)も(🎴)なくそんな言(yán )葉となってあらわれ(🗺)たまでだ。そ(🍟)れ(📘)にしても、先生(🤠)のそのご決意(🌮)について、自(zì )分がこれ(🔇)ま(👾)で一(yī )度も(☕)考えて(📐)みよ(🤾)う(🚌)と(🕞)さえし(😧)なかった(🔉)と(🏹)いう(🚆)こと(💓)は、(🙊)何と(🚫)いう愚(yú )か(✅)さだっ(🕘)たろう。先生が自分をどう(✒)考え(✋)ていられようと、その意味(🦁)で、自分(🥫)はたしかに己を知らない飛びあが(🔙)り者(♐)だ(🎰)った(👈)に(🔆)ちが(👯)いないのだ(💢)！ 次(🍽)郎の自(📧)(zì )己(jǐ )反(🏤)省は、昨日以来(⬅)、(📸)こんなふ(🤽)うに次第に深(🔽)(shēn )まって行(⛺)くば(👕)かりだった。「かわいそうに(🕘)」という言葉を(👚)、先生のごく自(zì(🕚) )然な愛情の言葉だと思(sī(🍾) )えば思うほど(🖌)、それが深ま(🏗)って行くのだ(🛠)っ(🐘)た。し(🥛)か(🏆)し(🎸)、そう(😤)した自己反省の苦し(🔝)みは、彼にと(👎)ってはそうめずらしいことではなかった(🎾)。彼は中学入学(🎧)(xué(📸) )以来(🤳)、とりわけ白(bái )鳥会入(rù )会後は(🌕)、絶えず自(zì )己反省の苦し(🚔)みを味わっ(Ⓜ)て(🙇)来(🏭)た、といっても言(yán )いすぎではなかったのである。だから、もしそれに(📛)朝(🏦)倉先生(shēng )の問題が直接(👜)結びつい(🔠)ていなかったとすれば(📙)、彼は、(🧤)き(🏀)ょ(🌸)う学(🔹)校で(😨)、(👒)同級(jí )生たちにあやしまれるほど暗(🖨)(à(🍪)n )い顔(yá )はし(📹)ていなかった(✂)かも知れない(🔉)。彼を絶望(wà(🧗)ng )に(🤩)近いほ(💳)どの気持にさそいこ(😞)んで行っ(🛑)たの(🏢)は、何(⏰)と(🌔)いっても(♋)、朝倉先(xiān )生の辞(cí(💡) )任が決定的であると(🅾)いうこ(🐲)と(🍯)に気がつい(🛠)たことであった。彼はそれを思(😜)う(🙀)と、(🕑)もう何も(💓)考える(🆗)力(lì )がな(💳)かった。幼(💧)(yòu )い(🦈)ころ(⚾)、乳母のお浜に(🥁)わか(📖)れ(🈯)た(🤑)あとのあのう(🍥)つろな(🥊)気持(😘)、(✨)母(mǔ )に(🚱)死別れたあ(👅)と(🍴)のあの萎しなえるよう(🐉)な気(qì(🛫) )持、それがそのまま現実と(🛥)なっ(🐖)て(🛑)身(shēn )に(🤢)せ(🌠)まって来るよう(🙆)な(✋)感じがして、きょ(🏵)う(🧕)は朝(🍍)から誰(🗨)とも口をきく(🗼)気になれ(👱)なかった(💞)の(🍇)である。
と、うなるように言(🧛)ったが、(🚪)
「もう間(jiān )もなく帰(guī )る(🥧)ころだ(🔼)わ(🎂)。」
街角(jiǎo )に立って(👛)考(🌱)えこんで(🏴)い(🤵)た(🚽)次郎は、思いきったよ(🔕)うに道(dào )を左(zuǒ )にとった。
彼は、そん(🏔)な謎のような言葉を残して(🖇)、さ(🔏)っ(🦔)さとその場を(🍾)は(🤠)なれ(🍔)て(🎁)しま(🚼)った。
(🍰)と道江も眉根をよ(🥩)せ、肩を(🕠)す(🐷)ぼめ(🅰)た。
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