すると、ちょうどその時(🈵)、事(⏳)務(🎸)室に人の足音が(💏)して、仕(💉)切(qiē )りの引き戸(🐍)を軽(📧)くノックする音がきこえた。
かれには、まっ(🛃)た(😦)く自(🥜)信がなかった。白(🤭)鳥(🛡)(niǎo )会時代の心の修(📖)練も、友愛(📇)塾(shú )の(🔄)助(👊)(zhù )手としての現在(📧)(zài )の(🕌)信(xìn )念(🐷)も、こう(🗨)し(⛰)た(🥃)場(chǎng )合の態度を決定(dìng )するには(🕋)、何のたし(📵)に(🎆)もならなか(📫)った。かれがこれま(🕳)で(🕉)信(xìn )奉(fèng )しんぽ(📳)うもし、実践じっせん(🆖)にもつと(🦆)めて来た、(✔)友愛・(🐾)正(🗻)義・(🔟)自主(zhǔ )・自律(lǜ )・(📌)創(❎)造(🐐)、とい(🐖)ったよ(📠)うな、(🏼)社会生(shēng )活の基本(⛄)的徳目(mù )とくも(👋)くは(🛤)、今(🏏)(jīn )のかれには、全く力(lì )のない、空疎(🔚)(shū )くう(🌳)そな言(yán )葉(yè )の羅列ら(🙋)れつでしかなか(🐌)った。そし(🆒)てそこに(🔥)気がつくと(📌)、かれ(🖕)はい(☕)よいようろた(🚬)えた。
二人(ré(🎛)n )は声を(🌪)た(🎖)てて笑っ(🍄)た。次(😓)郎(🍮)は、(💧)しかし、すぐ真顔まが(✉)おになり、(🕸)
「(👰)君(jun1 )は(🗣)大河(🎆)の(🎖)思わくなんか(🏡)を問題にするまえに、君自身のことを問題にす(📻)べきだと思(🗼)うが、どうだね(🐔)。」
(🧤)かれが、便所(🛏)に(📓)通ずる廊(🎩)下の角(jiǎ(👍)o )を(😸)まがると、一段さがった入り口の(🗺)たた(🎙)きの(🙈)上に立っ(✂)て、何かしきりと声高こわだ(🥕)か(✨)にがなりたててい(⏸)る一(🚋)人(ré(🌀)n )の塾生(❗)が(🎑)いた。見ると(🤒)、飯島(🦌)好造(zào )だ(🥌)った。
次(🎢)郎(🏉)は、すぐには(👣)、その意味がのみこ(🥈)めないで、きょ(🏔)とんとしていた(📱)。す(🕦)ると(✅)、先生は、
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