フェラ 動画《sns フェラ》2行目ライン
sns フェラあらすじ
(⚡)次郎(láng )は、詰問き(㊙)つもんするようにたずねた。
(🌮)千太郎とい(🏕)うのが馬田(🎞)の名前な(💖)のであ(🏬)る(✊)。
次(cì )郎(🧜)は(🥖)、顔を真正(zhèng )面にむけ(💱)たまま(🍈)、茶店のまえをとおった。針(zhēn )金で全身(shēn )をしばら(🖼)れてい(🥗)るような変(biàn )に固(🎙)い気(⛔)持だった(🏥)。店(diàn )の(🏘)中の様(yàng )子(zǐ )はまるで(🤯)見えなか(🤤)ったし、馬(mǎ )田(tiá(🧟)n )がど(🤯)の(🌶)へん(💍)にいるかは(🛁)、む(🤟)ろんわからな(🎅)かった。ただ、(🤷)店先に(🈁)近い水(😎)桶(😥)の(💌)底に、(🏍)半透(💙)明に光って沈んでいる(🏄)何本かのとこ(🖇)ろ(💮)てん(🚗)が、(🐎)かす(💜)かに彼(bǐ )の眼(🚸)をかすめただけで(💗)あっ(🍊)た。
敏子は(🕒)そう言(yán )って立って行(háng )っ(🌻)た。
家(🅱)に(🌈)帰(🍏)りつくと、すぐ(👴)彼は、道(🍏)江が来てはい(🥁)な(📇)いかと思って(🥙)、鶏(jī )舎の(😮)方まで行ってそれとなく彼女をさがし(⚫)た。しか(🍾)し、(😋)来(🤝)たよ(📋)うな様子は(😰)なかった(🤭)。で、彼はすぐ(🈲)そ(🥅)の足で大巻をた(🚌)ずねた。
「君(😮)(jun1 )自(zì )身(👃)(shē(🤸)n )で？」
こんなふうで、校内はその日(📊)じゅう決(jué )して静かで(🚛)あ(〽)っ(🚁)たとは(☕)いえなか(💛)った。下(🔲)(xià )級(🍓)の教室まで(🕑)が何とはなし(💾)に落ちつ(🛌)きを失っていた(🛢)。ふだんなら(😃)何(hé )でもないこ(♟)とに(🚛)まで先生たちの神(shén )経がと(🚵)がり(🍲)、先生たちの神経がと(💬)がれ(🌧)ばとが(🐘)るほど、生徒たちはその神(🦌)経に触(🏠)さわ(🚑)ってみるのを楽しむと(❇)い(❄)ったふうであった。大垣(yuán )前校長は(🌠)、いつ(🍟)も(🔁)先生(shēng )た(🌘)ち(🤞)に(📳)向(xiàng )かって、「(📙)生徒というものは、自(🕧)分(💶)(fèn )たちのため(🆎)に先(🤐)(xiā(🎛)n )生が命をす(🐷)てるまでは、(🔎)その(🤨)先生を偉い先生だ(🤞)と(✍)は思わない(🆎)ものだ。それを覚悟(wù )の(🔦)上でなくて(👘)は、真(zhē(🗿)n )の教育は出(👨)来ない。」(🎥)と言(🐕)っていたが、その(🍜)意味をほ(⛹)んとうに理解した先生は、(🤐)朝倉先生をのぞいて(👑)は、お(✂)そ(🕴)らく一(🥅)人もいなかっ(🧜)たろうし、今(jīn )では、どの先生にも、そ(👜)んな言葉は単(dān )に言(🎺)葉としてでも(👠)思(sī )い出(chū )されて(🛀)い(🔺)そ(🤗)うになかっ(☕)た。こうして先生たち(🥏)は(👲)自(🐵)分を下手(shǒu )に護(hù )ろうとして(🤙)、一歩(bù )一歩(bù )と(🎡)自分(🐎)を生徒(🕒)た(🚏)ち(⚓)の侮辱と嘲(⏮)(cháo )笑の中に追いこんで(🚽)いたのである。
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