日本《女性 無料 え》2行目ライン
女性 無料 えあらすじ
松の木の間(jiān )を(🖨)もるひっ(🌰)そ(🌌)りした日ざ(🐫)しの中に、砂(🚠)地(😡)をふむ靴(xuē )音がざ(🥂)く(🕒)ざくと(🌩)異様(📁)に高くひびいた。そのほかに(🕊)は(📼)何の物(🚕)音もきこえな(🙃)い(🈳)。
と、うなるよう(🈁)に言(yán )ったが、(🦓)
(🍯)しかし、彼は(🤫)、(🤪)血書が次(〽)郎に(🥞)よって書かれたとい(🗂)うことを誰にも発(🐓)表する気にまだなれ(🎄)なかっ(📲)た(✝)。それは、彼の自尊(zūn )心や(🐦)競(🎿)争(📮)意識が何(hé )とい(🔲)うこ(🛑)となしにそれを許さない(🎹)、というだけでは(🔊)な(⛰)かった。彼にと(🚂)っ(📱)て大事なことは、ス(🐒)トライキの場(💲)合(hé )のこ(🍏)とだった(🐟)が、万(💍)一(yī(🔴) )にも、(🤑)それを発表し(🏨)たために、次郎が捨鉢すてば(📤)ちになり、進んでストライキの主(🤶)(zhǔ )導権(🕶)をにぎるような結果(guǒ )に(📂)なっ(🍴)てしま(🤖)っては(🔤)、つまらない(📓)。次郎は徹底的にやっつけなけ(🤽)ればならないが(🦎)、(🏥)それには(🙎)、(🛸)彼を(🌥)あくま(💽)でもストライキ反(fǎn )対(duì(👗) )の立場に立たせておくこ(🚄)とが必(🍺)要であ(🧥)る。最(🛫)(zuì )後(🌡)まで(🔄)彼(bǐ )を反対(duì )の立場に立たせておき、いよいよス(😈)トライキ(🐎)決(💬)行(🤸)という場(🛡)合に彼(📱)が逃(tá(👪)o )げをうったら、その時こそ(🃏)血書(shū )の(🤙)ことを(📋)暴(🚱)露(lù )すべき(🤩)だ(🏽)。血書まで書(🎁)いて人を煽動しておきなが(🧚)ら、自分(fèn )だけ逃げるとは何という卑(bēi )劣さだ！ みんなはそう言って彼(👦)を責めるだ(🔁)ろう。そ(🕖)れに(⏯)、どんなに彼が逃げを(👪)打(🤪)とうと、学(xué )校当局や県庁(tīng )が(🧑)、血書を書(shū )い(👭)た(🍠)本(🦏)人を主(💌)謀者と認めないはずは(🗜)ないのだから、(❌)いよいよ面白(bái )い(💑)。――(📰)馬(mǎ )田の考えは(🌙)頗る念入りだ(🐷)った。彼がそれほ(📑)どま(👭)でに次(cì(🦔) )郎に反感(gǎn )を持つよう(🏓)になった最も大き(🏙)い原因(yī(😚)n )が(🛌)、(👾)道江にあった(🔆)こと(➖)はいうまでもない。
「(🐮)昨日はお父さんにいいものをい(🔐)た(🛰)だいてあり(✈)が(🃏)と(😍)う。……君(🕤)は当(🔹)分(🎭)来ないのかと(👓)思ってい(🔇)たが、よく(📑)来(🔌)(lái )てくれた(⚫)ね。」
二三(👝)人(rén )が渡り(🍹)廊(💦)(láng )下(xià )に背をもたせてそんなことを話(📻)しているとこ(👐)ろへ、馬田がや(🐾)って来て、仲間(🌞)に加(⛽)わった(🤹)。
この採点表の波紋は決して小さくなかっ(💢)た。押し(📗)よ(🤠)せた生徒(🌍)たちにま(🎰)じって、あとでは先生(shēng )たちま(🤘)でが代る(👝)代るのぞきに来た(🆖)。生徒(tú(🐐) )たち(🍑)は、(😾)採点表にのっている先生(⤵)が来ると、一(yī )々(🥃)その(🦍)点(diǎn )数を大(😍)声(🐑)(shē(🏴)ng )で(🐐)叫んだ。中(🛩)に(🌻)は(🌗)、備考(🍏)欄まで読みあ(🍭)げる者もあ(🥤)った(🦕)。先生の中に(⛲)は、自(〰)分で自(😢)分(fèn )の綽(chāo )名をよく知っている先生もあ(🕺)り、そうでない(🀄)先生もあ(✴)ったが、(😄)そ(👟)んなことで、(🕋)どの先(xiān )生もいやでも自分の綽名をはっき(🧀)り知(zhī )ら(🐅)されるという結果になった。もっと(😵)も、中学の先生で、(🤣)自分にかぎって綽名はないなどと安(ān )心(📇)してい(🤐)るほどいい(📲)気な(🐧)先(🍪)(xiā(😃)n )生(shēng )はないは(🥙)ずなのだから、それ(🔜)は大し(👈)たことではな(🚧)か(🛺)っ(☔)たかも知れない。しかし、(☕)綽名(míng )とい(🐮)っしょ(🚛)に(🧦)、(📻)自分の(🐼)点数(shù )ときびしい評語とを知らなけ(🙂)ればならなかったという(🧛)こと(🚴)は(💥)、何(🏵)(hé )といっても最(zuì(📧) )近(💄)の大(🆖)き(🐰)な試(🌪)煉であっ(🥗)た(🈶)に相(🐿)違(wéi )ない。ある先生は顔を(🎉)ひ(🎥)き(🚟)つらせてガラス戸(hù )の(😫)まえに棒立(lì(🚓) )に(🌒)なり、ある先生は一(yī )たん(📇)顔をまっかにし(👨)たあと、(⛴)強(qiáng )いて微(wē(💆)i )笑(🖖)(xiào )をもらした。しかしどの先生も最(zuì(💊) )後には、自(🍱)分にはまる(🕍)で関(✴)係(🚺)のないこと(🙄)だ(🌞)、といっ(✳)たよう(🤦)な(🏍)顔(💉)をし(👯)てその場を(🥧)立(🌨)ち去(❤)った。ただ「あざらし」先生だけ(🚛)は(💏)、(💐)その綽名(míng )が自他(🔣)(tā )共(🍱)にゆる(🐻)すほど有(📟)名になって(📒)い(🍎)て(🈷)、ご(🎼)まかしがきかな(🤓)かっ(😌)たためか、それ(😉)と(😸)も、(🍤)備考欄にあった通り、事(shì(🐑) )実粗(😑)(cū )野の稚気ある性格の(🕹)持(chí(🤥) )主であったため(⛅)か、(🌂)その(📤)大きな口を思いき(🦓)り横(🗿)にひろげ(💡)て、よごれ(🥅)た上歯を(🦀)む(💨)き出(🚏)(chū )し(🥉)、天(tiā(🥏)n )井を向いた鼻の下に灰(🕚)色のあらい(🔔)ひげ(🦁)を針(zhēn )のよう(⭕)に(💧)立(lì )て、内(⏩)をのぞき(🖖)なが(🐾)ら、(🌎)「わっはっは(🔻)」と笑(🍁)った。そして、「わ(👬)しだけは合格の見込(🦗)があるちゅうのか。どう(🌏)かよろし(🌭)くたのむよ。」(🔥)と言(⏱)うと、くる(💟)りとう(🕷)しろを向いて、もう(📽)一度(🏩)「わ(🔋)っはっは(🌄)」と笑い(💎)、歯を(🍅)むき(🏹)出(chū )し(🚿)たまま、むらがって(🗿)いる生徒たちを押しわけて帰って行った。
「今の(🌎)時代は、(🥋)やたらに犬ばか(🕵)りがふえて行く時代だか(⬜)らね。実(🔠)は、こ(🍕)の家の(🛫)まえ(🕌)あたりにも(👨)、(💱)きょうの昼頃(⭐)から背(🚧)(bèi )広(🐞)を着た犬がうろつ(🚥)き出したらしいよ。」
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