「お(🌳)れは日(rì(🚴) )本人(ré(🐜)n )だから日(🔧)(rì(😺) )本の文字(😦)のし(♉)るしを書くんだ(🏏)、毛(💷)唐(😥)(táng )けとうのまねなんか(📀)死(🍳)んでも(👦)しや(🌊)し(📆)ない(🏚)よ」
「じゃお(✈)らあ教えてやるべえ」と(💍)善兵衛はいっ(🚔)た。
ふたりは顔を見るたび(💟)にそれを(🏿)語りあっ(🧢)た。ふた(🔂)りははたし(🚊)て一高(🍜)で(🍠)一緒(🎦)になり得(💎)う(🌃)るだ(🤞)ろうか、(🤚)いまは読者にそれをも(📐)ら(🚴)すべきと(💬)きでない。と(💺)にかく花は(🌺)さき花(🙁)は散(sà(🏌)n )り(🏵)、月日は青春(chūn )の希望と共に伸びやか(🥂)に輝(huī )き(🎬)ながらう(🦍)つり(🐇)ゆく。柳光(guāng )一は四(🥗)年生になった。
そ(💢)れを見て(🍀)小原(yuán )はまたいう。
「もく(🏦)もく勝った勝(🚕)(shèng )った(🤟)」(♐)
こ(🐱)の(🚱)日(🚇)師範学校(🔲)(xiào )の(🚠)生(shē(💒)ng )徒は黙々塾もく(🐑)もく(🏖)じゅ(🏐)くに(😭)応(yīng )援(yuán )する(🎍)つもりであっ(🏾)た、師(🍀)範(fàn )と(🚼)中(🐤)学とは犬とさるのごとく仲が悪い、だが(🗝)こ(🍁)の応援(yuán )は中止になった(😊)、(🗄)いかんとな(😠)れば審判(🚝)者(zhě(🏖) )しんぱんしゃは師範(fàn )の選手がたのま(⚡)れたからである、で(🎌)師範は中(😚)(zhōng )立(lì )隊とし(🚔)て正(zhèng )面に(🏷)陣取(🤘)(qǔ )った。
「フレー、フレー、浦中(zhōng )!」(📷)
「さあ(🛂)どこですか、なんだか(🗯)大変(🌌)にお急ぎでいらっし(🍴)ゃいました」
柳がダイ(🍖)ヤモンドに(📹)立ったとき群集(jí )は(⛩)一度(dù(🍷) )に喝(hē(〽) )采(cǎi )か(🕧)っさいし(🚮)た。実(shí )際柳の風采(cǎi )、(🏬)その(🛶)鷹(🔁)揚お(🌮)うような態度(dù )はす(⚓)でに群衆(zhōng )を(🐳)酔よわした。それ(🤶)に対(🃏)して小原(👜)の剛(🎏)健(💧)沈毅ちんきな気宇き(🧖)う、ふ(🌆)たり(♑)の対照(zhào )はた(🌓)まらなく美しい。
級の重なるものが五(🏋)人集まって相談会を開いた(🗜)、もし(🚟)手塚で(🍻)あ(🎖)る(💐)なら同級(jí )の(🛂)恥辱だからなんと(😀)かいまのうちに(😖)相(👇)当(dāng )の手段を(🕟)講じなけ(🐦)ればなるま(😄)い(🍭)。こ(😠)れが(😲)会議の主眼であった。
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