日本《spankban》2行目ライン
spankbanあらすじ
(♍)翌朝高(🐲)(gāo )瀬(👣)は塾(🎤)(shú(🤖) )へ出よ(🛃)うとして、例のように鉄道の踏(🌃)切(🎓)のとこ(🏆)ろ(🐂)へ(🤬)出(chū )た(👩)。線路(🙁)を渡(💖)って(🎑)行(🆕)く塾の生(📴)徒などもあ(🕘)った。丁(dīng )度そこで与良町(👹)よらまち(📢)の(🤺)方(📃)(fāng )からやって(🉐)来(👯)る子(zǐ )安に逢(🆎)った。毎(měi )時(shí(🔱) )いつも言(yán )い合せたように皆な(🔱)の落合(⛩)(hé )うところ(🚞)だ。高瀬は子安(🤢)を待合せて、一諸に塾の方へ(➰)歩いた。
「子安(ān )君はナカナカ好い(🕉)身体です(😆)ネ―(🦋)―(❇)」
山家(👗)の娘(📆)らしく成って(🍢)行く鞠子は、と(🦂)は言え(🐳)親(qīn )達を泣かせるばか(🦗)りで(🏫)も無かった。夕飯(🔤)後(🔫)(hòu )に、鞠子は(😅)人(🏻)形を抱いて(🕷)来て親(📊)達(🍏)に見せ(🐥)た。そ(🚀)して、「お一(🗄)つ、笑って御(🉑)覧」などと言って、その人形を(🥘)アヤして見せた。
塾では更に校舎(🥀)(shè )の建増(zēng )た(❤)てましを始めた。教員の手が足(zú )りなくて、翌年の新学(xué )年前(qián )には広岡理学(xué(🤲) )士(😵)(shì )が上(shàng )田(🏫)か(📁)ら家を挙げて(👵)引(✈)移って来(lá(💲)i )た(🥡)。
(🥊)学(xué )士は(💀)「ウン、高(gāo )瀬君か(💦)」という(🔎)顔付(fù )で、店頭(🎞)みせさきの土(💫)間(⏱)に居(⛄)る稼かせぎ人らし(🧔)い内儀(📉)(yí )かみさんの側へ行っ(🤩)た。
「そう言(yán )え(⏬)ば(🛺)、仏(fó )蘭西の言葉と(👼)いうも(💀)のは妙(😞)なところに洒落し(🤝)ゃれを含んでます(🆔)ネ(♊)」
と(🦆)串談(tán )じょうだんら(㊙)しく高瀬が言うと、お島は縁側か(👝)ら空を(🤷)眺(💏)めて、
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