「心臓だね、(👆)じ(🤬)っ(💵)さい。」
「ぼくは、むろん、い(🙃)けない(🏳)と思(sī )います(🆙)。」
まっ(⭕)さきに(👆)かれの(🕣)目(🛷)につい(👗)たのは(🔩)、田川だっ(🛏)た(🔪)。田(😭)川(🆚)はいやに胸(🎈)を(💕)張り、軍隊流(liú )の不動(dòng )の(🔊)姿(💴)勢でし(🤳)ゃち(🔘)こばってい(🏎)た。そ(⛲)して、次郎が肩か(🏇)た(👆)から力をぬか(🎄)せ(🔁)よう(🗞)と、どんなに骨をおっ(🕥)ても、なかなかそうはならなかっ(🎣)た。これ(🐓)に反し(💉)て、飯島は最初(🐉)(chū(🌅) )か(🔐)ら(🌬)、ごく器用に正しい姿(zī )勢(🥄)をとって(🚞)いた。もしかれ(🐺)が、おりお(😜)りう(🥏)す(📲)目をあけ(🐨)て(🛡)朝倉(cāng )先生の顔をのぞく(🐗)ようなこと(🌥)さえしな(😂)かったら(😅)、かれの静坐は、塾生の中でも、最もすぐれ(🚖)た部類に属し(🐿)てい(👪)たの(🛣)かもしれ(🎯)なかったのであ(🔀)る。
と、朝(cháo )倉先(xiān )生は、まじまじと次郎の顔(yá )を見(jiàn )ながら、
「例(lì )によって、指導者がいる(👝)よ(🚸)うですね。」
次(🥨)(cì )郎(🗳)(láng )は(🔉)、す(🐸)ぐ、事(🍶)務室の前(🚖)から玄(🦊)関にか(❌)けての掃除を手(shǒu )伝った。朝(chá(😌)o )倉先(xiān )生(shē(😃)ng )も、(🍰)そのう(💅)ちに塾長室か(🎻)ら廊下に出(🔒)て(🚬)、みんな(🏫)の様(🚆)子(zǐ(🌯) )を見てい(🐍)たが、それ(📔)もほんの(🗺)しばら(💔)くで、すぐまた塾長(🐦)室にもど(🔛)り、(💺)椅子(zǐ )に(⏫)腰こしをおろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
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