日本《えろ め》2行目ライン
えろ めあらすじ
昔の人(rén )が(🚖)ほんとうに物を考えた場所(👈)だという(🚄)気(qì )の(🗞)してくるの(🍵)も、その(🚼)岩壁の前(📁)で(📘)す。わたしは古(gǔ )い松の枝(🛀)を通して海に映(yìng )る夕(🚇)(xī )日を望み(🤚)な(⏯)がら、しばらくそこに立ちつくしていた(🏺)こともありました。
(🏩)皆(🌵)さんはどこかで(👯)海鳴(🚳)(míng )りを(💤)聞いたことがありますか。古(gǔ )いことばに潮(cháo )騒(🏜)しお(🈯)さいというの(📞)が(📊)ありますが、海鳴りはそ(❄)の音で(🙅)しょう(🚟)。海(hǎi )の荒れ(🦎)る前か、あるい(🐀)は海の荒れたあ(🏗)とかに、潮の(🤼)さわ(➿)ぐ(🔥)音でしょう。そ(🕰)れは(🏸)大き(👕)なほらの貝で(🦖)も遠(⛪)くのほうで(🧘)吹き鳴らしている(🤾)ような(📮)音(🔑)です。びっ(🚲)くりするよう(🖊)な(💛)海(📲)の声で(🤓)す。わ(🆓)た(🍫)しも東北の地方(💠)へ来(lá(🎏)i )て(⛹)、初(chū )めてあん(🈷)な音(💧)(yīn )を耳にし(🍫)まし(⏰)た。
(😉)幼い時(🎚)分(🏩)(fèn )からわたしの好きな恵那山え(🍢)なさん(👜)は、(🚐)もう一度(🕍)自分(fèn )を迎えて(✏)く(➿)れるように見え(🌳)まし(🎵)た。あ(💟)の山のふ(🏁)もとに(🔡)ある村をよ(👀)く見たら、何ほ(💷)どのものが生(🆙)き(🀄)返ってきているか知(☝)れ(🎎)ないとは思(🍞)いました(📤)が、(🎞)わたしも(🧚)仙(📪)台(🐋)せんだい(🥍)のほう(🍉)に学(😃)校(💲)の(🖍)つと(📚)めをひか(🏭)えていて、(🐐)古いなじ(🥓)み(🌹)のある家(jiā(👴) )々をたず(🍔)ねる(🧟)時もそ(🖍)うありませ(🥇)ん(💯)でした。乳(rǔ )母(🛥)とし(🚲)てわた(💑)しを抱(bào )いたり(🖕)お(🗝)ぶっ(🖤)た(🤺)りしてくれたお雛(🏔)ひな(👡)も、伊那(🕓)(nà )いなのほうへ行って暮(mù )らし(〰)てい(📳)るとや(⚽)らで、もは(😜)や村にもいませ(😤)んで(🕒)した。先年の村の大火にあ(🦏)っ(⤵)たわが家の古い(🆔)屋敷で惜(🐶)しいと思わ(🎚)れるのは、裏(🕶)の土(🍲)(tǔ )蔵の焼け落(🏙)ちた(💁)ことでし(🛸)た。あの土蔵(zāng )の二階は全部が書物庫(🎴)し(🤜)ょ(🏭)も(🔲)つぐらで、木(mù )曾(céng )谷き(🥧)そだに(🎄)の歴史(shǐ )を語る古(🏀)文書や(😦)、じじののこした写本や、(🏔)父が(🏬)一(yī )生かか(💘)って集(jí(🔺) )め(💁)ておい(🥜)た和書漢書(shū )の類(🗺)(lèi )はこと(🌠)ごとく失われ(🔼)たのですから。
さ(🚋)て、明(🐣)治(zhì )の御代みよとなっ(🥑)てみますと、栗(🚍)本先生(🛵)たち(🛡)が新し(🌜)い日(rì )本(🔤)のためにいろ(🍨)いろしたくをしてお(🍮)いたことが、あ(🦎)とにな(🖥)っ(🏆)てわかってきました(🌵)。この(🏐)国を開き、世界諸外国(❓)と条約(🚔)を(🚥)とり結ぶ(🛡)と(🧒)いうこ(🦇)と(🐖)も(🐸)、先生(shēng )たちのしたく(🎧)しておいたことです。下しもノ関せき償金(📅)の(⬜)談判、横須賀(🌮)造船(chuá(🌐)n )所(suǒ )の建築、陸(✔)軍(🍪)軍(jun1 )制(zhì )の改(⛹)革(📒)そ(🚥)れらはみ(🛹)な先(xiā(😄)n )生が(🌓)あの小栗上(shà(👸)ng )野(yě(😜) )介(🛹)ら(😱)とと(🍪)もに力をあ(💎)わ(🤦)せてしたくして(🦄)おいたことなのです(⛎)。今日横須賀に日(rì )本の(🚍)船を造ったり修(📪)繕(📛)したりする所があって東(dōng )洋(yáng )に(💪)一(yī )つの名物のようなドックがあるのも、(🏔)もとを(🐖)た(📚)だせば先(xiān )生たちが徳川の世のあと(😘)しま(🎚)つをしながら、よく「しんが(👙)り」をつとめて行ったそのおか(😓)たみではありますまいか。いったい、(🔺)徳川の世(🌡)の末(🏔)にあっ(🔱)たことは(🔘)大き(🐠)な黒(hēi )幕のうしろに(📯)かくれ(📨)てしまって、(🔍)その舞台の(🔅)上で働(dòng )いた(🧤)人たちの(🛬)辛(xī(💾)n )苦(🛰)も(🍱)ほ(👥)ねおり(🚘)も現われませんか(🐢)ら、(👟)世(🕟)の中にそれ(💝)を知るもの(💥)も少ない(🔃)のです。し(📃)かし、先生(shēng )は(🔊)自(📁)分の手がらをじ(🐕)まんする(🧟)よ(🌁)うな人(💀)では(🎰)な(🥖)く、ど(💣)こまでも徳川時代の「しんがり」として、本(běn )所ほ(💠)んじょの北二葉(yè )町きたふたば(🛢)ちょうというところに(🚚)退き、(🍇)髪(🚈)の(🚳)白くなるまで徳川の世の中を見(jiàn )送(sòng )りました。
「わかめはようご(🌇)ざんすか(💺)ねえ。」
二 (💽)松島(🚦)
七(qī ) (🤥)わらびと竹(zhú )の子
皆さんはこんな話を聞(wén )いたら、さぞ物足(zú(👬) )らなく思うでしょう(📜)か。しかしこれはこ(🍅)れでいい。若い時(shí )分(fèn )に先(🔭)輩に会うこと(➗)ができても(📎)、そ(🔶)う(🐧)いきなり、いろい(📖)ろな話の引き出されるもの(🎮)でもあ(🤰)りますまい。お(🎹)そら(🤟)く、そ(🔴)の人を見たと(🚋)いうだけにも満足して、若(ruò )か(🤚)った日のハ(🔆)イネ(👲)はそう失望することも(🚐)な(🚅)く、(🧥)自分(fèn )は自分(fèn )の道を進も(🍖)う(📻)と考(kǎo )えたことで(⚪)あ(🔼)りま(🛒)したろう。
六(🦒) 帰郷(xiāng )の日(rì )
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