フェラ 動画《ろく べ え まっ てろ よ 問題》2行目ライン
ろく べ え まっ てろ よ 問題あらすじ
ど(♟)うかして(📐)、も(🛢)っと自(🧚)分を新しくしたい。そう思っていると(🧕)ころへ小諸義塾(⭕)の話があり(🤓)まして、いなか教(⚓)師(shī(🍳) )として(🈚)出かけてきて(🧚)はどうかとの木(🐡)村(cūn )先生からの手紙をも受け取(qǔ )ったので(🚌)す(🍿)。
木曾福(fú(🥀) )島きそふ(😿)くしまの姉の(👮)家(jiā )から東京の(🐁)ほうへ(⤵)帰って行く時(shí )のことでした。わたしはその途(tú )中で信州(zhō(🖍)u )小諸こもろに木(➿)村(🎞)(cūn )先生(shēng )の住むこと(🤹)を思(sī )い(🧥)出し(✂)ま(🐼)した。木(mù )村(👽)先生はわたし(🎈)の少(🙏)年(📔)(nián )時代に、東京神田かんだの(🥌)共(gò(🌺)ng )立学(xué(🍱) )舎で(🌎)語学を教わった古い教(🏎)師(shī )で(👗)ありますし、そ(🛳)の後(🖋)ごわたしが芝白金(🤗)しばしろかね(😮)の明治(🌥)学院へか(🌀)よ(🤲)ったこ(🎞)ろに(🗂)も先生は近くの高輪た(🧒)かな(🔨)わに(❄)住んでいたもの(❇)ですか(👻)ら(⏩)、よく(🏅)おたずねした(🏄)ことがありまし(🐰)た(👋)。先(🥌)生が(💰)信州(zhōu )のいなかに退かれて(🗂)から(💪)はお(🏦)目(🐥)にか(💿)かる(🐷)おりもな(😳)かったので、久しぶ(🥫)りで(🈯)先生(💿)のお(⛹)顔を見(jià(🏍)n )たいと(👒)思い、小諸(🏥)の(🔂)耳取みみと(😶)りというとこ(🚉)ろにある先生の家をたず(🏭)ね(♑)まし(♍)た。わたしが小(xiǎo )諸の土を踏んで(💂)み(🔓)た(🍘)の(🌲)も、それが最(zuì )初の時でし(📠)た。
一一(yī ) 松(sōng )風(🆑)
小諸(🌼)(zhū )こもろの竹の子は(⛹)、鴇窪(wā )とき(🏀)くぼとい(🔑)う近(💮)在きんざいのほうからく(🛥)る(🐅)わらびを見(jiàn )て笑(xiào )いだしました。小(👤)諸に(🤱)はこんもりと(💻)した(🔠)竹(zhú )の林と言えるほ(🏈)どのものはほとんど見当たり(👣)ません(🏘)。真竹まだけ(♎)、孟宗もうそうの類は、この地(🏔)方には十分に成長し(⛩)ませ(👽)ん(🕯)。で(🔎)も、細い竹のやぶがありまして、春(🦆)先には(⛑)そこから細(⛔)い竹の子(zǐ )が頭(🌆)を持(chí )ち(🛏)上げます。
七(qī ) (🔄)鹿野山かのう(👚)ざ(🔑)んを越え(🕹)て
川上(😼)を見てき(👀)たか(⛎)わずはまず岩村(cūn )田いわむらだあ(🌙)たり(🔘)から始(shǐ )め(🍥)ました。あの町の大字おおあざ金(🙁)か(✅)ねの手てというと(🥈)ころのかどに石があります。その石が、これよ(🏍)り南、甲(👐)(jiǎ )州街道(dào )と旅人(ré(💚)n )に教えてい(🎓)ま(🚟)す。
(🏎)人(ré(😵)n )の一(🍭)生はふしぎなものですね。来(🚼)助老人の(🔫)ような(🐍)刀鍛冶(yě )が(🏽)近江(⛔)の片(pià(🤠)n )いな(🏬)か(🚰)に埋(🤘)もれぎり(🆓)になって(🏡)しまわない(🧛)で、また東(🥄)京(🍓)に出る(🎙)日(🥝)を迎(yí(👚)ng )えようなぞとは、(🎾)老人(rén )自(zì )身(shēn )ですら(😲)夢(🚜)に(🛩)も思(sī(🙅) )わなかった(👞)ことで(🤗)しょ(👃)う。日(💙)清(qīng )戦争(🏸)が来てみると、来助老(🍔)(lǎo )人のよ(⬛)うな(🕘)人の腕(wàn )の(🌹)役(🐦)に立(✝)つ時(shí )がもう一度来た(🐞)ので(👯)す。ちょうど(🦖)わ(🔪)たしは(🗼)、東京湯(🕉)島ゆ(📧)しまのほうにいて、郷里くにから上京した(📉)母とともに小さな家を(🍱)借りている(🤮)時(🔰)でした。ある日、(🚁)来助老人がその湯島の(🗡)家へたず(🗾)ねて来(💉)(lái )てくれま(😴)して、
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