と、道(🐤)江は、しか(🐝)し平気な顔をしている。
新(🔷)賀はひょうし抜けがして三人(🥍)を(👪)ふりかえった。三人もおたがいに顔(👶)を(🎼)見合わせているだけで(🕘)ある。すると校長(🐞)はもう一(yī )度(dù )、「いいかね、君らを信頼(lài )してたの(📡)んでおくよ。」と(🈂)、念を(🤱)押(yā )し、「じゃあ(💂)、私はすぐ県(🎗)庁に(🧐)出か(🎚)けなけりゃ(🦐)な(🔙)ら(🚼)んから。」と、あたふたと(😕)帽(mào )子(🛸)掛の方に行って帽子を(🌞)か(🏋)ぶった。そこで四人(rén )も(🥦)默ったま(❕)ま、校(🌲)長の(🕠)あ(🏥)とについて(⏯)室(shì )を出て来た、というのである。
「(👳)ええ。しか(🖐)し、もう(⚫)県庁(tīng )で(❕)も見ているんでしょう。校長(zhǎng )先生が県庁にそれをもって(🏏)行(háng )かれ(🎴)たそうですから。」
次郎はごま(🐹)かさなかった(⛺)。ご(🚦)ま(🔈)かす(🎙)どころか、そう答えることによって(🕜)、皮(💷)(pí )肉な(❓)喜(😏)びを(🚽)さえ味わっ(🔗)ていた(🔻)のであ(🗽)る。
そ(📠)こまで考え(💠)て来た時に(☝)、ふと(⛺)、隙間(jiā(😎)n )風(fēng )のように(🏖)つめた(🔨)く彼(bǐ )の頭(tóu )をよ(🏕)ぎったものがあ(🎓)った。それは、自(🌽)分(♍)たちの(🔤)運(yùn )動が幸い(🌫)に成(🔟)功(🚪)して、ど(✡)うなり県(🦗)当局の意(📣)志(🏴)(zhì )を動(🏜)かし得たとし(🌜)て(🦍)、先生(⛪)は果(🕵)して留(🚁)任を肯が(🥃)えんじられるだ(🥖)ろうか、という(♊)疑問(💹)(wèn )であった。この疑問(wèn )は彼(🎬)(bǐ )を(🧟)ほとんど絶(jué )望(wà(💙)ng )に近い気(🏣)(qì )持に(🥃)さそいこんで行(háng )った。先生のお(⬇)気質と(🥡)して、そん(🍁)なことが(👑)出来(lái )るはずがな(🥔)い(📬)。自分は(📁)、ただ一途に先生(shēng )の留任を目あ(🚯)てに、血(🙇)書(😬)を書い(🏇)たりし(🎟)て一所懸命になっ(🥖)て(❄)いるが(🏟)、先(🌊)生に(🆎)してみ(🚮)ると、(🏵)落ちつく(😷)ところ(🤱)は最(🤨)初からはっきりき(🗜)まっていたのだ。自分は(🎥)ただストラ(📰)イキに口火を(🥇)与えるために、(🎐)そして先(🤓)生の(💖)最後に泥を(🚿)塗(💳)るために(🃏)あ(🚉)の血書を書いたのではなか(⬅)った(🌔)のか。
「もう間もなく帰(guī )るころ(🌳)だ(😚)わ(🕓)。」
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