「本田(🦑)、ず(🎼)る(🤱)いぞ。」(📠)
「朝倉先生が待(dà(😧)i )っておい(🐡)でだ。」―(👐)―(🌶)昨日父(👫)に(🙎)そう言(yán )われたことが、彼(bǐ )には一日(🤡)(rì(😸) )気にかか(📍)っていた。しかし(🕚)、な(🐻)お一層気にか(🏂)かっていた(🥌)のは、血書を書い(🍻)た自分のことを先生が「かわいそうに」と言われた(🏳)ということだった。最(zuì )初(🤝)この言葉(🐴)を父の口をとおしてきいた時に(🖨)は(💔)、(👗)それ(💦)があ(💐)まりにも(🌹)予期(🕙)(qī(👡) )しな(🗣)い言葉(yè(💡) )だったために(🥀)、ただ(🆑)面(🚝)く(🍖)らった(⬛)だけだっ(🚓)た(🍇)。し(🎚)かし、彼(🚲)に(🍣)とって、朝倉(cāng )先生(shēng )の言葉は、とりわ(🔓)けそ(🕚)れが(💻)彼(🚾)自身(shēn )のことに関して発せ(🍝)られた(🔝)場合、どんな(🌙)片言隻句(jù )せき(👉)くでも、軽い意(yì )味をもつもので(🥢)はなかった。彼(🤪)はそ(🧓)のあと二階(🤩)にねころんで、ひとりでいろい(🐃)ろと(🕰)考(🔭)えてみた。言(yá(🍺)n )葉(yè )が(😪)ありふれた(🐫)簡単(🌩)なものだっただけに、か(🐢)えって意味(🏣)がつかみにくかった(🕶)。もし(💭)それが世間普(pǔ )通の(📡)人(✡)(rén )の(😞)口(kǒu )をも(👝)れた言(👚)葉だったら、血(xuè )を(👐)流し(👂)た自(zì )分(♉)(fèn )に(🎍)対する同情の言葉と(🌹)も解(🏍)されよ(📔)うし、また県当(dāng )局(📋)と(🍋)いう大(📀)き(🔽)な相手を向こ(📖)うにまわしたことに対(🗜)するあ(⏱)われみの言葉(yè )とも解(🥪)されよう。しかし朝倉先(🎟)生がそんな甘いお座な(🐁)り(💝)を(🤴)言われようはずが(🕚)ない。先生(🌇)の(♈)愛情はもっと深(🧤)いのだ。先(💟)生(🎥)(shēng )の(🤷)言(🧔)(yán )葉(yè )の(⏳)奥にはい(👐)つもきびしさがある。わ(🔕)れわれの心(🐜)(xīn )を(🏚)むち打って(🛩)一歩前(🦗)進せしめないではお(🐊)かな(🚛)いきびしさ(🥋)がある。先生はある(🚗)いは自分を始末に負えない飛びあがり者(zhě )だと(🍸)思(sī )わ(✴)れたか(👎)もし(🦓)れ(🧐)ない。「かわい(🕹)そう(✳)に、己を知らないのにもほど(🚴)があ(🏮)る(💘)!」それが先生のお気持だ(🌫)っ(🦒)たのではあるま(🎦)いか。
「(👚)本田(tián )が?……まさ(😥)か。」(🎬)
「た(🕔)っ(💟)た今。僕、道具を(🦓)うちに置く(🙌)と、すぐ来たんだよ。」
(📂)彼(bǐ(🔔) )は、しかし、それから(🕜)も(⛓)、校内(😛)を(❇)方(fāng )々歩(🎀)きま(😅)わ(📏)って、上級の生(🛢)徒(🎬)たちが(🕵)幾(📑)人かか(📭)たまって話し(🛹)ている(🏩)のを見つけ(📥)ては、その(🤖)仲間に入(🥦)り、そ(🍎)れとなくストライ(🌦)キを煽動する(🚨)ような(🤲)こ(🕥)と(🥫)を言(yán )ったり、次郎をけなしたりするこ(🧠)と(💎)を忘れなかった。
と、道(dào )江は顔を真赤に(📌)し(📭)な(🛢)がら、
「ス(🎛)ト(🤜)ライキには、僕(pú )、絶対に反対するつも(💒)りです。」(🎢)
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