「お(🥙)た(🚤)がいに全力を尽(🚼)くして(🍲)技術を戦(🚢)(zhàn )わそ(🌃)うじゃな(🚩)いか(🆘)、(👿)負け(🐫)て(♑)も勝(🌏)っても(👂)いい、敵(dí )となり味方と(❓)な(🌎)ってもよ(🐫)く戦ってこそおたがいの本望だ」
「や(💰)あ(🍦)寝(🚹)過ごした」と千三はあわてて(🎣)飛び起(qǐ(🗽) )きた。
「ああ、そ(🌙)うと(👋)も」
この声と共(🆒)に学校の応(yī(👚)ng )援歌(gē )がとどろ(🏈)いた。黙々もく(🏚)もくの第一打者は五大洲(zhōu )である(📿)。かれはかんかんにお(🔦)こ(🤞)って(📘)いた。かれは頭の鉢巻きをか(🏩)なぐりすてたと(🆙)き、その斑(bān )々(😀)はんぱんたる(⏰)火傷や(🥤)けどの(⛑)あとが現(🙏)われたので(👧)見物人は(⬛)またま(📯)た喝采した。
見物(🚟)人(rén )の拍手(🏹)(shǒu )の音の中でわれがねのように(🎁)どなっ(📄)たも(💇)のがある(🏃)。
「かわい(⏫)そうに青木は今(jīn )日きょうはばかに(📍)しょげかえっている(💚)、一本ぐ(🤫)ら(🌠)い(🕚)は打たしてやり(🍃)たいな」
「どう(🤦)か(➿)して勝(shèng )た(🎵)して(🎪)もらいたい、わ(💏)しが生(shēng )徒に(👨)野球(🐠)をゆるした(🏔)のは(🦉)少し考えがあってのことだ、この町のものは官学(xué )を尊敬して私学を軽(🥗)蔑け(🍎)いべつする、い(🐏)い(📎)か、中学(🚺)校や師(🐎)範学(🏂)(xué )校の生(shēng )徒は(🌄)いばるが、黙々塾(🛰)もくもくじゅくの(💰)生(🔅)徒(🍷)は(🥨)小(xiǎ(🔕)o )さくなっている、な(🗝)あ安(🚘)場、きみ(🔏)もおぼ(🌑)えがあるだろう(🤷)」
だがかれはすぐに考えな(📠)おした。
「(🚣)見ろ! あの手塚(😤)てえやつはい(🌝)まに(🎋)大変なミスをやる(🍲)ぞ、見(🌍)物人に賞ほめら(😥)れ(🐞)る(🥛)こ(👑)と(🌙)ば(🕦)かりを考えてるからね」(🚲)
「じゃお(🐆)ら(💀)あ(👹)教えてやるべえ」(💉)と善兵衛は(🚜)いった。
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