彼(🎧)は立(🔜)ちどまっ(🏘)たまま、しばらくじ(🥋)っと馬田の(🖲)う(🌕)しろ姿(😓)を見(🕊)つめていた(🃏)。す(🥪)ると馬田は(🖲)、わ(🎴)し(🚴)づかみ(🔅)にしていた帽(mào )子(🏂)をふ(🚡)りあ(😪)げて、つづけざまに二三度、(📦)つよく自(🎃)(zì )分(🥜)の(🕞)股をなぐりつ(✖)けた。そ(🚩)れは、彼(🥢)が何かやりそ(🍳)こな(💫)いをしたり、し(👾)ゃくに(📯)さ(🔽)わった(😯)りする(🕳)時に、よく(🥂)やるく(⬇)せなのであ(🕣)る(🐛)。
そう言っているところへ、(✒)ちょう(💋)ど(🌯)徹太郎が帰(guī )って来た。茶の(🙉)間にはいって来て次(🏂)郎たちの顔を見ると(📄)、「よ(🍅)う」と(📂)声をかけ、すぐ(🕯)服をぬいで(🐔)真裸になり、井戸端に(🤫)行(🔍)(há(🍀)ng )ってじ(🌯)ゃあじ(📮)ゃあ水(shuǐ )をかぶって(⛑)いたが(🐘)、まもなくぬれ(🚩)タオル(💷)を両(👝)肩(🧔)に(🏿)かけてもど(🕟)って(🕞)来た。そ(🥜)して、敏子に向(xiàng )っ(🍝)て、
「(🚳)学(🥀)校の(🛩)様子(🧖)はどうか(🚾)ね。血(🔡)書はやはり出し(🐃)たのか。」
次(cì )郎は、顔を真(zhēn )正面(🏦)にむ(🤑)け(🛤)たまま、茶店(diàn )の(🏯)まえをとおった。針(♒)金で全身を(⬜)しば(😹)られているよう(📥)な変(🍛)に固い(🤐)気持(😥)だ(🐲)った。店(diàn )の中(zhōng )の様子(🧒)はまるで見えな(🙉)かったし、(🍗)馬田がどのへんにいるかは(♎)、むろんわからなか(📻)った。ただ(🧘)、(🛰)店先(xiān )に近い水桶の底(dǐ )に、(🗃)半透(🎎)明に光って沈んでいる何本かのと(🍲)ころてんが、かすかに彼(bǐ )の眼(yǎn )をかすめた(💤)だけであっ(🏔)た。
(🎶)五六分もた(⛵)つと、朝倉(💚)先生は手紙を(⚽)書き終えて(😣)、自分(fèn )も縁側(cè )に出て来(🛺)た。
この採点(💂)(diǎn )表の波紋は決して小さくな(💍)かった。押(yā(🦅) )しよ(🗨)せた生徒た(😄)ち(🎿)にまじって、あとでは先生たちまでが代る代るのぞきに来た(📷)。生(🕤)徒たちは、採(cǎi )点(🚢)表(🌇)に(🔸)のっている先(🛏)生が来ると、(🎒)一々その(⏫)点数(shù )を大(🚨)声で叫(jiào )んだ(🕤)。中(zhōng )には、備考欄まで読み(🍔)あげる者(🖼)(zhě )もあった。先(xiān )生の中には、自分(🆒)で自(🌹)(zì )分の綽(🥂)名をよく知っている先(xiān )生もあり、そうでない先(xiān )生も(🏏)あっ(🤚)たが、そ(🛌)んな(🎥)ことで、ど(🏕)の(🏴)先生(shēng )もい(⚪)やで(💗)も(🖥)自(zì(🏘) )分の綽名をはっきり(🍚)知ら(🍽)される(💷)という結果にな(🌳)った。もっ(🚞)とも(🕛)、中学の(🤾)先(🕢)生で、自分(💹)にかぎって(🏫)綽(chāo )名(míng )はないなどと安心しているほどいい(👉)気(🍭)(qì )な(📃)先生(🍌)(shēng )は(💋)ないはずなのだから、(🥢)それは大したことで(😰)は(👔)な(🈵)かっ(🥅)たかも知れない。しかし、(🌺)綽名(🍱)といっしょに、自(zì(⤵) )分の(👹)点(👫)数(🖍)ときびしい(👃)評語(🙅)とを知らなければなら(🥤)な(⬅)か(👤)った(🥠)ということは、何とい(🏸)っても(🐝)最(zuì )近の(🚨)大(dà )きな試煉であ(♋)った(🐹)に相(xiàng )違(🚢)ない。あ(🍧)る先(😓)生は顔(🛴)をひきつらせ(⚫)てガラス(⏫)戸のまえ(🍃)に棒立(lì )になり、あ(🌇)る(🛤)先生(👾)は一(yī )たん顔(yá(🔁) )を(🤩)まっ(🏔)かにし(⛽)たあと、強いて微笑をもらした。し(🖊)かしどの先(📷)(xiān )生も最(zuì(🏾) )後には、自分には(🗒)まるで関(wān )係(🖍)の(🤜)ないこ(🌬)とだ、(😊)といったよう(🌇)な(💘)顔をし(🛸)てその(🌱)場を立(💲)(lì )ち去った。ただ「あざらし(🍙)」先生だけ(🤺)は(✝)、その綽名(mí(⬅)ng )が自他(🏉)共(❣)(gòng )にゆ(👈)るすほど有(🎏)名にな(💊)っていて、(👹)ごまかし(🤒)がき(🎟)かなかった(💤)ためか、それとも、備考欄(🥖)に(🔋)あった通り、(🏸)事実粗(cū )野(📱)(yě(💨) )の稚気ある性格の(🐏)持主(👸)であったた(🗽)めか、その大(dà(🌯) )き(🥦)な口を思いき(⛪)り(🕍)横にひろげて、(🔣)よごれた(🍁)上歯をむき出し、(🚎)天井を向いた鼻の下(xià )に灰色(sè )のあら(🈚)いひげを針のよう(⚓)に立(🀄)て(💊)、内(nèi )をのぞき(❣)ながら、(⏰)「わっはっは」と笑った。そして、「わし(🎧)だ(🐛)け(👼)は(⏱)合格(gé )の(💣)見込がある(🚻)ちゅうのか。どう(🛂)かよろし(👻)くたのむ(✍)よ。」と言(🤯)(yán )うと(🚫)、(🚼)くるりとうしろを向いて、もう一(⛔)(yī )度(dù )「(💡)わ(🎾)っは(🔬)っは」と笑い、(🤧)歯をむき出(🚑)(chū )し(🕐)たま(📠)ま、(⛸)むら(🈶)が(😸)っている生徒(tú )たちを押(🖲)しわけ(🗻)て帰っ(Ⓜ)て行(há(🎃)ng )っ(🏒)た。
「何だ(🍯)い、わけがあ(🎥)るって。」
次郎(🙀)は、(😾)それで(🥃)も一心(xīn )に彼(🎨)(bǐ )の顔(📙)を見つ(🥙)め(🥩)ていたが、急(jí(🏦) )に、(🔓)何(hé )と思ったか、くる(🏉)りと向きをかえ、彼(🐉)を置き去りにして、(🐐)すたすたと歩き出した。
「どうしてって(🕠)、負ける(🕥)ことわかっているじゃありませんか。男と女ですもの。」
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