「(🐮)それで、その(♓)次(cì )郎君、どうしていたんだ、昨日(🐅)は?(🥦)」
彼(🍵)は、(🚶)いつの間にか、演(yǎn )説でもする(🎴)よう(🈯)な態度にな(🎌)って(🐥)、つづけた。
「うむ(👡)、きいたよ。もう学校ではみんな知って(😨)るよ。」(♋)
「それよりか(🚒)、狐(hú )の奴(👿)(nú(😮) )がその新入(⏲)生に頬(🤯)(jiá(✝) )ぺたをひ(😭)っかかれ(🍽)たって、(🤤)ほんとうかね(🧢)。」
学(🎬)課(🖐)には(👹)彼はかなり熱心だった(♑)。また(🙊)、教(jiāo )科(kē(♟) )書(shū(🧚) )以外の(💹)本も毎日いくらかずつ読んだ。たい(🦖)ていは(🍓)少(💋)年(🙏)向きの雑誌や伝記(🐨)類だったが、恭一の(😑)本箱から、(♓)美し(❕)く装幀さ(🎂)れた詩集(jí )や歌集などを、ち(🤕)ょいちょい引きだして(😬)読むこともあ(🔴)った。む(⛏)ろ(💳)ん(🌾)そのいずれ(💚)もが、彼(♒)(bǐ )に(⬅)はまだ非常にむ(🦎)ずかしかった。しか(🕙)し、(🔔)恭一(yī )におりおり(🥩)解釈かいしゃくしてもらったりしてい(🚣)るうちに(👵)、詩や(🔪)歌の(🐃)こ(🛣)ころと(😀)いうも(🛅)のが、(🚳)いつ(🧛)とはなしに彼(🌴)の感情にしみ入って来(🛥)た。そし(💗)て、時(shí(🍨) )には、寝床には(⛱)いっ(🎯)てか(🍷)ら、(🆘)自(zì(🌏) )分(🎺)で歌(gē )を考(👤)え、そ(🦏)っと起(qǐ )きあがって、それを(🍞)手帳(zhàng )に書きつけたり(👔)する(🈴)こともあった。
(🛰)大沢は自(🏂)(zì )分でそう言って、(🔊)次(🖨)郎(🌪)(lá(🍓)ng )を笑わした(⌛)。次郎は、それですっ(🆔)かり彼に好感(✊)を覚えたらし(✴)く、坐(🙃)りか(👙)たまで楽(lè )にな(🏣)った。
「どうだ(😭)い、本(🎏)田(tián )の弟(✍)だったら、これから狐(🍽)(hú )なんかにい(📆)じめられない(🌄)ように(🐑)、(🚯)四年(nián )生(shēng )でバックしてやろうじゃない(🏌)か。」
(📱)と、恭(🍣)一にた(🔅)ず(🤭)ねた。
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