フェラ 動画《h 女性 用》2行目ライン
h 女性 用あらすじ
(🍨)開塾(shú(🎉) )かい(🕑)じゅ(😁)く中は、(🗒)次郎(láng )は、朝倉先(🚩)生夫妻(💒)(qī )だけを(👵)空林(🥍)庵くうりん(🎳)あんに(🔲)残し(😧)て、本(👼)館の(♏)事(😶)(shì(🏺) )務室(🆑)につ(😿)づく畳敷(🆔)たた(📢)みじきの小(🤪)さな部屋に、(🌵)ひと(💲)りで寝起きする(🎋)こと(💋)にしている(🦍)の(🌟)である。
「そうだとすると(🚝)、みんながま(⏮)ごこ(🔫)ろ(♟)をこ(♋)めて常識をはたら(🔇)かし(😑)さえすれば、落ちつ(🌟)く(🏳)べ(😠)きところ(🤪)に落ちつくんではない(♍)かね。」
「やんやと頼たのま(🍉)れましたが、断わるこ(🌩)とにし(⏳)ました。」
「(🥤)あ(🎫)っ、そうだ(🐂)。僕(pú )はここだ(🌲)けにへばり(🚖)ついて(⏮)い(🛬)ては、いけなかったんだ。」
(🕎)かれには、まっ(🈁)たく自(zì )信がなかった(♏)。白鳥(✝)会時(shí )代の心の修(⚡)練も、友愛塾の助(🏊)(zhù )手と(😕)して(🥋)の現(xiàn )在の信念(nià(⚓)n )も、こう(🌻)し(🉐)た場合の態(🕊)(tài )度を決(jué )定(🕴)するには、何のたしにもな(🏽)らなかった。か(🤷)れがこれまで(👭)信奉しんぽうもし、実践(jiàn )じ(🍎)っせんにもつとめて来た、友(⬅)愛・正義・(🐚)自主・自律(lǜ )・(🎽)創(chuàng )造(🕎)、と(👣)いったような、(🐖)社(🥍)(shè )会生活の基本的徳目(🔴)と(⏺)くもく(🖐)は、今のかれには、(👜)全く力(lì )のない、空疎(shū )くうそな言葉(🚸)の羅列られつでしかな(👍)かっ(♟)た。そしてそこ(🎖)に気がつくと(⛔)、かれはいよ(🐤)いようろた(😩)え(🖥)た。
「(🏪)打ちやめる(🐬)と、それでかえって起(qǐ )きることもあり(⛷)ますがね。」
しかし、兄(🏿)は(🀄)お(⚪)そらく道江(🌼)をつ(🍰)れて来る(😌)。いや、かな(🤠)らず(🚄)つ(🙈)れて来る(🏴)。そして、無(🧀)意識な残酷ざんこくさで自分の痛いきずにさわろ(🎨)う(😣)として(🏛)いるのだ。二(èr )人はあらゆる好意(🍑)にみちた言(🥤)(yán )葉を(🖲)自分になげか(👂)ける(🌁)だ(🏤)ろ(♏)う。二人のむつまじさを三人に(➰)ひろ(♈)げることに(🌞)よって、二人は一そ(🐊)う深いよろ(🎼)こびを味(⛱)わおうとつとめるだろ(👊)う。二(🌋)人はい(💉)ろ(🌬)いろと過去(qù(🏝) )の思い出(chū )を語るにちがいない(🦆)が(❄)、その思い出の愉(💳)快さも不(bú )愉(🛁)(yú )快さ(🈚)も、三人(rén )に共(➿)通するものとして語(yǔ(🛳) )られるにち(🧙)がい(🥠)ない(🏆)。自分(fè(🐔)n )は、二(🈹)人のそうした無(wú )意識な残酷さにた(📪)いして、いったい(💆)どう(🏛)いう(🔥)態度をとればい(➡)いのか。いや、どういう(😯)態度をとりうるという(🎪)の(🖖)か。
「(🎊)なん(🙌)だか、ひど(🍞)く叱しかり(👺)とばされて、や(🥣)っと起きた、といっ(🔫)た(👿)ぐあい(🍯)です(🚚)ね。」
(🤵)も(🌩)う、そ(🔪)のころには、廊下を行(🛺)き(❓)来する(💲)塾(shú )生(shēng )た(🈳)ちの足音(📟)も頻(🎨)(pín )繁ひんぱん(🌩)になり(💇)、ほ(⛽)うぼうから、わざ(⚪)とらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょうな(🚫)笑(🍄)い声などもきこえていた。ゆう(🕴)べ(♿)の懇談会(huì )で(🚒)分担(dān )ぶんたん(🆕)をきめ、か(💃)れら自身の室(shì )はも(🏕)とより(♑)、建物の内(🆚)部を(🌹)、(🈂)講堂(🤺)や(🍦)、広間(〰)や、便所(🐥)にいたるまで(🤙)、全(😉)部清(🗺)掃せ(💠)いそうすることに(🤖)申し合(🔎)わせ(💏)ていたので、かれら(🚏)も、(😆)まがりなり(🧚)にも責任(🛀)だけは(🎒)、果た(🚆)さなければなら(🐺)なかったし(🏉)、(🥋)そ(🈷)れ(🌍)に、きびしい寒さ(🗾)と、おたがいの眼とが、かれらを、外(🕓)見だけでも、いかにも忙(má(🐱)ng )いそがしそ(😗)うな活動に駆(😎)か(🏾)りたてていた(🍻)の(🦔)で(👄)ある。
「ええ(🕣)、はじめ(⤴)のうちは(⛎)、(🎴)いつもこ(📽)ん(🥣)なふうですよ(🤺)。五分(fèn )や七(💢)分(😨)(fèn )はた(🐿)いていおくれます。」(🕶)
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