「心苦(🐲)しければ、君(jun1 )自身で何と(🕠)か(💐)始末したらいい(⛄)だろ(🤺)う(🔍)。原因は(🏪)もと(🌤)もと君にあ(🧛)るん(🚥)だ(🚃)か(🔐)ら(🤚)。……私(sī )は、板木の音(🏒)そのものを問題にしただけなん(🌇)だ。」
「つぎ(🕰)は(🌳)、そろそ(🛄)ろ県(xiàn )会議員(yuán )というところ(🤜)かね。」
それ(💼)は第二の笞だった。し(⏪)かも、第一の笞よりはるかに(🎠)きび(👴)しい笞だった。
「その実際(🎴)を、(🛅)おた(🌌)がいに(🥚)鍛きた(🍬)えあうの(🥏)が、ここの生活だろう(🧓)?」(😄)
「それに、今朝はすいぶん寒かった(🎶)し、平木(🍌)(mù(🕠) )中(zhōng )佐どころではなか(🍺)ったんだ(🍪)ろう。」
「いつもこ(🏑)ん(😐)な(🤠)に起き(😛)ないんですか(🗓)。」
朝(cháo )の行(🏐)(háng )事は、まず室(shì )内体操にはじまっ(🤯)た。それは友愛塾のために特に考案(👝)(à(🍨)n )されたもの(🥏)で、(🌳)その指(📨)導(🌗)(dǎo )も(🎰)指揮しきも次郎の役割だった。体操がすむと(🌞)、朝倉先生(shēng )の合い図で(👾)静坐(📂)せ(🙍)いざに入った(💛)。これは就(jiù )寝(🤯)(qǐn )前の静坐にくらべると(🌑)、いくぶ(🕐)んな(🚏)がかったが(🐦)、それでも、せいぜい十四(🤡)(sì(😱) )五(➕)分ぐらいだった(⛔)。次郎は、今朝も足音(🖖)をし(🤙)のばせ(📈)なが(😒)ら、塾生(👗)た(🏀)ち(🐳)の姿勢(shì )を直してや(🗽)った。
「(🔐)最(🍸)初の朝に(🏦)し(💃)ては、めずら(🎎)しいことだったね。時刻(kè )が非常に正確(què )だった(🚛)し、(🏳)それに、打ち方がちっとも寒そうでなかった。」
かれ(🚢)は視線を転(🌾)(zhuǎ(💐)n )じて(⛩)、そっと先生(🙇)(shē(🌞)ng )の顔(yá )をのぞいてみた。すると(🚠)、ふし(⛷)ぎ(⏭)なこと(🔉)には、(⛳)先生(💐)のい(🎟)つもの(💅)端然(😪)た(🗣)んぜんた(🚅)る静坐の(🕟)姿勢が(❇)いくらかく(🏚)ずれて(💒)い(😵)る。顔を(📦)すこし(🎸)伏ふせ、その眉まゆの間(jiā(😐)n )には深いしわ(🃏)さえ(📷)見えるのであ(🐨)る。次郎は(🚨)、先(xiān )生が気分(💁)(fèn )でも悪(🔰)(è )くなった(🥛)のではないか、(🎨)と思った。
「どん(😓)なふうだね。」
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