フェラ 動画《ガールズ シー h》2行目ライン
ガールズ シー hあらすじ
先生は(🕒)思いやるように、
「正木さん、一(yī )寸(cùn )この眼(yǎ(🍦)n )鏡を掛け(👴)て御覧(lǎ(🛷)n )なさ(🐘)い」
「怒ってる――(📽)螫(shì )さすぞ螫(🐢)すぞ」
(🏁)しばら(💦)く石の(😉)ような沈(shěn )黙が続(🚡)い(🚑)た(🤨)。そのうちに(🛄)微(🔐)かすかに酔(😾)(zuì )が学(xué(🈁) )士の顔に上った。学者(zhě(♒) )らしい(♟)長い眉(😃)だ(🌤)けホンノリと(😠)紅い顔(yá )の中に際立きわ(😊)だっ(🕶)て斑白はんぱくに見(jiàn )えるよう(🎹)に成(ché(🏯)ng )っ(📚)た(🧔)。学(🔫)士(🚥)は楽(🍣)しそうに両手(🏇)や身体を動かして、胡坐(🥒)あ(📳)ぐらにや(❔)った(🈲)り、坐り直したりしながら、高瀬(🥨)(lài )の方を(🚫)見(🐍)た。そして(🚊)話(🎹)(huà )の調子を変えて、
そ(🚺)の(🌲)日(💞)の夕方のことで(🍏)あっ(🤙)た、南の戸袋(🍱)を(🗻)打(dǎ )つ小石(shí )の音がした。誰か屋(wū(🏇) )外(🏌)(wài )そ(🀄)とか(🏏)ら投げ込んで(🥛)よこ(🕤)した。
「宅じ(📊)ゃこ(🤙)の通(tōng )り朝顔(yá )狂(❌)あ(😅)さが(📺)おきちが(🍡)いです(♎)から、小諸へ来るが早いか直ぐに庭中朝顔(🚀)鉢(bō(⏲) )にしちま(🔑)いまし(👗)た――(🈂)この棚は(🕰)音(🐖)さんが(📜)来(lái )て造(👾)ってくれ(🎴)ましたよ―(🏅)―まあこんな好(🦅)い棚を――」(🔢)
(😵)仏蘭西語の話をする時ほど、学士(shì(🚄) )の眼は華(😄)や(🍁)かに輝(🛷)くことはなかっ(📫)た。
「どうです、我(wǒ )輩の指は」
休みの時間毎に(🚞)、高瀬(🈚)(lài )は窓(🦒)へ行った。極(jí )く(🌃)幼(🌁)少(shǎo )お(🌛)さない時の(🥏)記憶(yì(🛥) )が彼の胸(xiōng )に浮んで来た(😐)。彼は自(🐣)分も(🍠)また髪(fā )を(🎶)長(🔦)くし、手造りにした(👐)藁わらの草履を穿いていたような田舎の少年であったことを思出した。河へ(😘)抄(chāo )すくいに行(🐣)った鰍(qiū )かじかを思出(🏅)した。榎えの(⤴)樹きの下で橿(jiā(🐇)ng )鳥かしど(⚫)りが(😩)落して行った青い斑ふ(🙌)の入(rù )った羽を拾ったこと(👠)を思(🚸)(sī )出(🎡)した。栗の樹に居(jū )た(🕝)虫を思出した。その虫(chóng )を踏み潰(kuì )つぶして、(🔔)緑(🥄)色(sè )に(🐨)流(🐻)れ(😼)る(📠)血から(🥑)糸を(📱)取り、酢すに(💋)漬(🌍)け(📜)、(🦏)引き(👚)延(🏩)ばし、乾し固(📬)め、それ(📰)で魚(🎱)を釣(diào )ったことを(🌠)思(sī )出した。彼(bǐ )は(🔪)又、生きた蛙を捕つかま(⛷)えて、皮を剥(🈁)は(🤷)ぎ(👬)、(🔨)逆さ(🔬)に(🥍)棒に差し、蛙の肉の一片ひと(🥞)きれに紙を(🧞)添えて餌えさをさがし(🌀)に来る蜂(📋)はちに(😫)与え、そんなこと(🎧)をして蜂の巣の(❕)在所(suǒ )あ(🥄)りかを知(🗄)っ(💕)たことを思(🛃)(sī )出した。彼は都会(👚)の人の知(zhī )らな(🤹)い蜂の子のようなものを好(hǎo )んで食ったばかりで(🎮)なく、田圃(pǔ )側に葉を(🎆)垂れている「(🏝)すい(🛶)こ(🛳)ぎ」、虎杖(zhàng )いたどり、(🍖)それから「すい葉」とい(🔣)う木の葉(🐐)(yè )で食べられる(🐝)のを生で(🛴)ムシャムシャ食っ(😅)たことを思(🍴)出した(🔲)。
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