消燈(dē(🦉)ng )ま(🍫)で(🚕)、これといってと(📮)り(👢)たてていうほどの変わった(📠)こと(🤒)も(🏀)なかっ(🏒)た。しか(🐟)し、大河無(🏅)(wú )門(🕛)が、(😛)かれ自(🗓)(zì )身の希(xī )望に反(👃)して(🏳)、あま(😒)りにも早(zǎo )くその存在を認(rèn )められ(🍒)、(🌶)みんな(🧘)の注(🌝)目(mù )の的にな(🕛)っ(📤)たとい(🕑)う(♿)ことは、この(🚪)塾にとって、よかれあ(💆)しかれ、決して小(🖊)さ(🥧)なで(🚌)きごとで(😿)は(🖲)なか(💂)った(🎃)といえるであ(🧞)ろう。
先(🗓)生(shēng )は、し(🌻)かし、ま(⛲)もなく顔をまっすぐにした。そして、(👧)これまでの(🍻)激(jī )しい調子(🌈)とはうって代わった、沈し(🐜)ずんだ調子(🙅)で言葉を(💤)つづけた。
「例によって(✒)、指(👼)導(dǎo )者がいるようで(👰)すね。」
(🗃)次郎は、(🤟)朝倉先生(🙀)が、(🔼)開塾最初(💒)の朝(🐕)の訓(🎽)話くんわで、(🙌)これ(💕)ほど激はげしい言葉(🕑)をつかって、真正(zhèng )面から塾生(🍕)たちに非(🚋)難をあびせかけたのを、これまでにきいた(🐓)覚えがな(🥑)かった。かれ(👇)は、ま(🐉)だあとに(🤑)残されている自分への非(🤱)難が、ど(🌆)んな言葉で(🙋)表現(xià(㊙)n )さ(🍘)れる(🏣)かを、身が(🐢)ちぢまる思いで待ってい(🐋)た。
次郎がはたきをか(👗)けおわり、箒(zhǒu )ほうき(🔥)をにぎ(😲)るころになっ(🌿)ても、ほかの(🤷)部屋は、まだどこ(🥁)もひっそり(🕴)と静(jìng )まりかえっていて、板(bǎn )木の音だけが、い(🐲)つまでも(😵)鳴りつづ(🦁)けていた。
とあい(🅿)さつし(⬇)て、(⭐)大河に近づいた。
かれは(♎)、そのつめたい空気の(🥣)針をなぎ払はらうように(💱)、ば(💟)たばたと部(bù(🔯) )屋(wū )中(zhōng )に(🧗)は(⤵)た(🔘)きをかけ(😭)はじめた。
「出(chū )してくだす(🌀)ってもいいじゃあ(😨)りませ(🦈)んか。」
田川(📮)は、(👕)そ(🔡)れまで、眉(🚤)根まゆねを(🍮)よせ、小首をか(🕛)しげて、いやに(😄)深刻そうに畳た(🏦)たみ(⏺)の一点を見(jiàn )つめて(🌘)いたが(🖕)、だし(❔)ぬけに自(zì )分(fèn )の名をよ(🥠)ばれて、飯島と(🏖)は(🧙)ちが(😟)った意味で(🚘)、あわてた(🏃)らしかった。し(📽)かし、かれはすぐにはこたえなか(⬇)っ(🔽)た(🤛)。こたえるかわりに、何(🈲)度(dù )も(😸)小首を左右(🏖)にか(😊)しげ(😕)直(zhí )し(🔅)、(🧖)するどい(🎀)眼(🤖)で畳(🐴)をにら(🚄)みま(♉)わし(👷)た。それから(🔭)、(🐽)朝倉先生(shēng )のほう(⌛)を(📍)まともに見て、そのし(🚨)ゃ(🚚)がれ(🥎)た声をとぎ(😲)らしがち(⛷)にこたえた。
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