ほ(✳)んとに(👟)、仙台の(🐨)一年はよかっ(🔔)た。わた(🙄)しのようなも(🚹)のにも(🤠)、そんな朝(🐸)が来ました。その一(🗣)(yī )年の間ほど本のよく読めた時もあり(🥟)ません。ど(🚵)う(🤱)してこんなこ(📋)とを(🍋)お話しするかと(👳)言(yán )いま(🚏)す(💪)に、自分のよろ(➕)こびとしたことを皆(🔷)(jiē )さんにも分けた(💜)いと思うからで(🤼)す(😞)。そ(💐)れには待って(🚡)い(🔡)てくださることで(🏜)す。新(xīn )しい太(tài )陽は(💖)、き(🚭)っと皆(jiē )さんのなか(📞)にも登(dēng )って(🎀)くる(🐤)でしょう。
わた(😃)しはうずらのように小さくなって、雪(🧥)のふりう(🎱)ずめる山里(🐝)の家の窓(🧝)でよく本(🍉)を(🕘)開き(🎪)ま(🕢)した。軒(xuān )ばのつらら(🕕)は剣つるぎのよう(🔟)だ(🥨)とも言ってみた(🙎)く(💚)、その(🏅)長さは二尺にも三尺に(🛢)も及びます。最初(🍂)の一冬はわたしもこご(📇)え死ぬかと思うほ(🗞)ど、(🛠)おお(🚮)げさに言えば(📐)そ(🎛)ん(📽)なに寒く思(sī )い(🐊)ましたが(💊)、でも(🎙)一年(nián )暮(🦐)らし、二年(🧗)暮(mù(🍽) )らしするうちに(🍾)、ず(🧐)っと(🎡)わたしのからだには「抵抗力」というものが出てきま(🍻)した。わたしはきびしい寒(há(🌪)n )さ(🏭)を恐(kǒng )れ(👳)ないで(🎬)、塩の(🚥)ような(🐁)雪(🧘)が飛(🎬)んで(🤣)く(🏎)る中を走り回り、山(shān )国の冬(🎓)の楽しさを知(🕍)るように(🥃)なりました。わ(🎫)た(📹)しの(✈)教える学生たち(🌨)は町に住む(🚰)ものば(🐽)か(🗝)りでなく、かなり遠くの村から(🚙)学び(🌛)に来(🍞)る農家の子弟もありましたが、(🌼)それらの青年(niá(🍆)n )は一里も二(èr )里もある(🌩)雪道を(✳)毎(🚧)日(⌛)(rì )平気(qì )でかよって(🐤)い(🍥)ました。
二(èr ) 松島(dǎo )
栗(⛲)(lì )本(běn )先生の長い生(🎼)(shēng )涯しょ(🚽)うがいにとって(⏰)、この函館時代(dài )の(🥀)六(✊)年はいいしたくの時(shí(🎙) )で(📽)ありま(👘)したろう。わたしが(🎲)皆さんにお(🖼)話(huà )ししたいと思うのも、(👡)そ(🐳)こですよ(🐹)。先生の函(📭)館時代はず(🍭)いぶんさみ(🚑)しか(🐩)ったようですが、しかし(➰)その(🛫)六年(niá(🍢)n )の間に先生(🐫)がいろ(🚼)い(⭐)ろやって(🌈)みたことは、それ(🏖)から(📅)江(jiāng )戸(hù(🚩) )えど(🍵)に出(🏦)(chū )てもっと(⛰)大(dà(👤) )きな舞(wǔ(💨) )台(⏬)へ乗(🧒)り(💖)出して行った(➗)時(😌)の役に立(lì(🥜) )ち(👀)ました。病院や医(📗)(yī )学所を(🗓)建てたこと(⛳)でも、薬(🍑)草(cǎ(📖)o )園を開いた(⚫)こと(📕)でも、木の苗を移(📳)し植えた(🌏)こ(👠)とでも、牧(mù )畜養(yǎ(⚽)ng )蚕疏水(🦂)(shuǐ )工(gōng )事(😸)(shì )の監督でも、(🚖)何(🏴)一つ(🔬)むだになるものは(💉)なくて(🧠)、それがなにかし(😼)らほかの(🚬)仕事をする時の役に(🍍)立ちました。どうでしょう(😐)、先(xiān )生(🍺)は自分(fèn )のし(🐠)くじり(🛄)ま(😋)でも役に立てることを知って(💤)いましたよ。これこそほんとうの「経(jīng )験(🤗)」というも(🙇)のでしょう。
一 宮城野(yě )
近江(🦅)おう(⏸)みの刀鍛冶(🦗)かた(💦)な(🔩)かじ、堀井来(❔)助(🎵)ほり(😚)いらいすけ老(🐕)人は、(🙏)刀鍛(duàn )冶のほ(🚟)うの名前を(🕖)胤吉たねよしといいました(😃)。二十(💰)五歳の若さ(🍵)で近(jìn )江の(🏘)膳所ぜ(❎)ぜ藩のお(🕉)抱か(🈴)かえに(🏘)なった(😠)ほど(🌲)の腕(🐹)ききでしたが、明治の世(shì )の中(😸)になり(⛱)まし(👜)てから一時刀の道も(🔷)すた(😴)れたものです(🗯)から、琵(📌)琶湖びわこのほと(💴)りの鳥居(😐)川村(cūn )とりいがわむら(📅)とい(🤴)うところに(🙊)かくれて百姓のくわやかま(🚑)な(🍮)ど(📷)を打っていました。
五(wǔ ) 心を入(rù )れ替(tì(🍌) )えに
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025