朝倉先生(shēng )は、手にもって(🚞)いた(👌)塾(👖)生(🎟)名(mí(😰)ng )簿(bù(🕗) )を畳たたみのうえになげだ(🔃)し(🥇)て、腕をく(🚖)んだ。そし(🈳)て、かな(🚊)り(😿)ながいこと、眼をつぶ(😓)っ(🔨)てだまりこんで(🎊)いたが、やがて(❗)眼をひらく(🍘)と、ちょ(📴)っと飯(fàn )島のほ(🍼)うを見たあと、みんなの顔(yá )を(🗑)見まわ(🥎)し(🥩)て言っ(😆)た(🕔)。
(😩)朝(chá(🙄)o )倉先生は、そこで(😒)また口をつぐんだ。塾生たちの中に(🚧)は(🔪)、話(huà(🍥) )がそれで終わったのかと(😎)思い、そっと眼を(🕰)ひら(🦓)いて、先(xiān )生(🔥)の(📞)顔をのぞいて見たもの(💶)も(🚭)あった。
「そうだとすると、(🌺)みんながまごころをこめて常(😜)識を(❎)は(🍃)た(🔧)らか(🚯)しさえ(🧓)す(📛)れば、落ちつくべきところ(♉)に落(luò )ちつくんで(🏌)はないか(➿)ね。」
「板(🎊)(bǎn )木(🍖)ばん(🥁)ぎの(🥛)こと(🕰)か。あれは、私が直接(jiē )見(jiàn )て(😞)い(♐)た(🐞)わ(⛽)けではなかった(🤪)のだからね。」
「ええ、(🎗)それはぼく(🐓)にもわ(⛅)かりま(💫)す(🕣)。し(🌑)か(💣)し、そのために(🚕)、大河君がぬれ衣ぎぬをきなけ(🧐)れ(🍣)ばならないと(♎)いう道理はないでしょ(🌪)う(🤔)。ぼくと(🈵)しては(🤞)、(👿)それがたまらないほど心苦(🧡)しいんです。」
次郎(🎖)は、(⛓)思い(🛠)きりドアをあけ(❎)、
(🈶)かれは、(📘)そう(💰)言うと、すぐおじぎ(🥩)をして、塾(💻)長室を出た。朝(🍈)(cháo )倉先(xiān )生は(🌧)無言のまま、かれ(🛑)のうしろ姿(zī )を見(jiàn )おくっ(㊙)て(👆)いた(🐚)。
次郎(láng )は(✊)大(dà )河の(🌊)横顔を(🧤)見つ(✡)めて(🍽)、ちょっ(🎙)との間だまりこ(🌬)んでいたが、ふ(🎹)と、何か思(sī )いついたように、
(👥)と、次郎は(🚰)ちょっと考(🌐)えてい(🍀)たが(🦊)、
「そうだとすると、み(💳)んなが(📥)まごころをこめて常識をはたらかしさえ(🦑)すれば、(👺)落ちつく(🛩)べきところに落(luò )ちつくんではな(🚣)い(🔧)かね(🦑)。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025