「君に、その(🗒)話(🍞)、しなかった(👚)んか。」
次郎が本(💬)校舎(👓)の前(qián )まで来ると、ちょう(💘)ど職員(🤓)会(🔱)(huì )議が終っ(💓)た(🌲)ところらしく、先生たちがぞろぞ(🌯)ろと玄関から出て来るところだった。彼は先生(💔)たちに顔(yá )を見(jiàn )ら(🐍)れるのが(🤾)いやだった(🈺)ので、校舎(🤮)の陰にかくれ(🐉)て、(🤺)人影の(👺)見(jià(🚻)n )え(🌓)なくな(🔗)るのを待(🎋)(dài )つことにした。
「つ(🍀)かまえろ!」
「馬(🤞)鹿にしてら(🚒)あ(⛸)。――」
「なるほ(🔆)ど、そいつは名(míng )案(🌆)だ(⏩)。そん(⏺)な工合(🎵)にやると、五年(nián )生に対(🎗)して(🎵)自然(rá(📿)n )四年生(🅰)の権威を示す(🏼)ことも出来る(🔒)わけだ。」
(🙁)誰(🤘)よりも感(👉)激(🗂)したのは、恭(💯)一だった。正義感(😴)の鋭いわりに、気の弱い(🍒)彼は、大沢の(🦓)この言葉(yè )で、力(💂)(lì )強い支柱を(🚎)得た(🔊)ような気(🧖)がし(🎺)た。彼は、何よりも、(🍦)それを次郎(🌋)(láng )のために喜(xǐ )んだ(🌥)。そ(🚧)し(🌌)て(😨)、その日の授業(yè(💮) )が終る(📒)ま(😉)でに、彼は(🥧)、次郎(lá(🌓)ng )の生い立ちや、彼(😛)(bǐ )自身の次(🍟)郎につ(😛)い(🐖)ての(📌)考え(😟)などを、何(💜)も(😱)かも、大(dà(🎥) )沢(🏋)に打ち明けた(🗾)。
「君に、その話、しなか(🎅)ったんか。」(👻)
み(🚦)ん(👜)ながどっと(🙁)笑っ(🔨)た。恭一(yī(🆎) )はてれくさそうに苦笑して(♓)、顔(🐸)をふ(❣)せた。
恭一(✡)(yī(🏒) )にそう(🍔)言われて、次郎はあ(🚙)らためて大沢を見(jiàn )た。張(zhā(😿)ng )りきっ(🛏)た浅黒(hēi )い顔に(🔨)は、頬から顎(😃)(è )に(🤦)かけ(🤺)て一分ほどにのびた髯(🛷)さえ、(👺)まばら(🙉)に見え(🔧)る(🦒)。どう見ても(👻)恭一の仲間らしくない。彼(bǐ )は、大沢(zé )が五(🏐)年生(shēng )でない(🧀)ことがわかって急に楽(lè )な(🌦)気持にな(📵)ったが、同(tóng )時に、何(🐸)(hé )か滑(🈷)稽なような(🎡)気もした(🃏)。
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