フェラ 動画《漫画 クリ》2行目ライン
漫画 クリあらすじ
無邪気な学(xué )生等(🍾)は(🎰)学(xué )士(shì(💩) )の机の(⬆)周(zhōu )囲(tōng )まわりに集っ(👜)て、口(kǒu )を開(🤞)くや(🦅)ら眼(🍃)を円(🚅)(yán )くする(💱)やらした。学士がそのコップの中へ鳥か鼠を入れると(📞)直ぐに死ぬという話をすると、それを聞いた生徒の一人がすっくと(🈯)起(🥫)立(lì(👥) )たちあ(🏃)がった。
「高瀬君――」
子安は先へ別れて行った。鉄道(🙃)の踏(📭)切を越した高い石(shí(🚔) )垣(🚑)の側で、高瀬は(🌠)ユ(⤴)ック(🏘)リ歩いて来る学(xué )士(🤼)(shì(😃) )を待受(shòu )けた(🔠)。
別荘の入(📶)口(🚇)には楼の名(míng )を彫(🛅)(diāo )っ(🏎)た額も掛った。明るい深い緑(lù )葉の反(🐀)射は(🤡)千曲川(chuān )の(⬜)見える(🥈)座(🌋)敷に(🗾)満ちて、そこに(🎄)集(jí )った(🔢)湯上(😲)りの連(✔)中(zhōng )の顔にまで映っ(🥤)た(🦏)。一年に二度(dù )ずつ黄色くなる欄(lán )て(🗂)すりの外(😨)(wài )の眺(➕)めは(🈯)緑に調和し(💏)て画のよう(🚢)に見えた(🈹)。先生は(🍷)茶(chá )を入(rù )れて(🧛)皆なを(🥎)款(kuǎn )待もてなしなが(📐)ら(🎹)、青(qīng )田の時分に聞(wé(🌧)n )える非(🚶)常に沢山な蛙(🐬)の声(shē(📳)ng )、夕方に見える対(🔟)岸(àn )の村落の(📃)灯(dēng )の色などを(🧟)語り聞(wén )か(💏)せた。
坂道(🥈)を上る(🚟)と、大手(shǒu )の跡へ出(🔰)(chū(💛) )る。士(shì )族地の方へ行(háng )く細い流が(🏜)そ(📛)の辺(🏷)の町の間(🐍)を流(🐆)れて来(🛳)ている。二(📭)(è(🏑)r )人は広(👒)岡(gāng )理学士の噂(zǔ(🐺)n )うわさなどを(🌧)しな(🏖)がら歩いた。
と軽(🐇)い返事を(✝)した。
「子安君はナカナカ好(🏟)い身体ですネ――」
子(🚊)安(ā(🐲)n )は先(xiān )へ別れて(🏏)行った。鉄道の踏(🎮)(tà )切(🕕)を(⏺)越した(🎖)高(gāo )い石垣の側で、(🆒)高瀬はユックリ歩いて(🤟)来る(🐏)学士を待受けた。
その日の夕方のこ(♑)と(🔫)であった、(🧜)南(nán )の戸袋(🈯)を打つ(👣)小石(shí(🌸) )の音(yīn )がした。誰か屋(wū )外(wà(👉)i )そとから投げ込んで(🔕)よこした。
休み(✴)の時間毎に、高(🏆)(gā(📪)o )瀬(🥋)は窓へ(🛩)行(háng )った。極(🥜)く(🚆)幼少おさない時の記(jì )憶が彼(🛒)(bǐ )の胸(🍟)に浮(🐅)んで来た。彼は自分も(🚯)ま(👭)た髪(🏚)(fā(🦅) )を長く(😙)し、手造(🔒)りにした藁わ(🌨)らの草(🐘)履を穿(🤭)いていたよう(😑)な田舎の少年で(🤕)あったことを思出した。河(hé )へ抄(♓)すくい(💗)に行(🐽)った鰍かじ(🎆)かを(🛐)思出(⚡)し(😡)た。榎(🎁)えの樹きの(⬇)下で(🌜)橿鳥かしどりが落(🌼)し(🍞)て(🌽)行った青い斑(🤹)(bān )ふの入(⬇)っ(🐷)た羽を拾った(🐵)ことを思出し(🤳)た。栗の樹に居た虫(👒)を思出し(💟)た。その虫(chóng )を(👳)踏(🏘)(tà )み潰(㊙)(kuì )つぶして、緑色に流(liú )れる血(xuè )から糸を取(qǔ )り、酢すに漬け、(🐵)引き(🦋)延ばし(🏸)、(☝)乾(👺)(qián )し固め、それで魚(📄)を釣った(🆚)ことを思出(🍽)(chū )した。彼は又(yò(🐺)u )、生きた蛙を捕つかまえ(🎼)て、(🆙)皮を剥は(🌠)ぎ、逆さに棒に差(📎)し(🖥)、蛙の肉の一片ひ(☕)ときれに(🛸)紙を添(tiān )えて(🌡)餌(🔝)えさをさ(🐚)がし(🚌)に(📲)来(🕰)る(🤕)蜂(🎥)は(🌑)ちに与え(🕰)、そんなことをして蜂の巣(cháo )の在(zà(🤯)i )所あ(💋)りか(🔠)を(🥁)知ったこと(🔷)を思(sī(🐵) )出した。彼(bǐ )は(😝)都会の人の知ら(📽)ない蜂(👷)の子のようなもの(💙)を好んで(👭)食ったばかりでな(🥕)く、田圃側に葉を垂(🎪)(chuí )れてい(🥑)る(🚸)「すいこぎ」、虎杖いたどり、そ(🚇)れから「すい葉」と(👯)いう木の葉で食べられるの(📈)を生でムシャムシャ食ったことを思(🅰)出した(✈)。
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