次(🏇)郎(láng )は感(gǎn )激と失望(⏩)の旋風せんぷう(🗝)の中(zhōng )に、やっと身をささえ(🎏)ている(🛸)だけだった。あふ(🐺)れて来る涙(🦂)(lèi )が膝(🎗)の上に(♐)つ(🐈)っぱ(🧛)っ(📻)た腕(🔁)をすべっ(🚒)て、まだら(🤹)に(👎)縁板をぬ(🍟)ら(👽)した。
と、道江は顔(yá )を(🚐)真赤にし(🚪)な(🛠)がら、
「そ(🛃)れな(🔫)らいいけれど、――」
校友(🛷)会(⛹)(huì )の委員(yuán )たちは、その日(rì )じゅう、め(🐢)いめいに(🔆)校(xiào )長の(🖍)動(♓)静に(🧟)注意した。休み(💝)時間(jiān )になると(💵)、あるもの(💝)は用も(🧘)ないのに(💸)校長(💓)室(shì )のまえ(🎠)の廊下(xià )を(👁)何度も往復し、あ(🦎)るもの(➡)は校庭(💹)の遠い(📳)とこ(🤔)ろから校(🍖)(xiào )長室(🤢)をそれとなくのぞいて見た(🐞)。し(🚠)かし(🛏)、校長室はい(♊)つもからっぽ(⤵)だった。校長は県(xiàn )庁に出て行ったきり、帰ったのかどうか(🎁)もはっきりしなかっ(🥅)た。
「し(📄)かし、私(sī )はうれ(🈂)しいん(🎠)だよ。私(📪)(sī )の(🚡)ため(🔦)に血書(🐸)まで書(🕹)いてくれる教(jiāo )え子がい(🌧)るのかと思(🌯)うと。」
(🔸)校長室がひっそりしているのにひき(💊)かえて、教員室は何となく落ち(🤩)つきがなかった(🤖)。三人、五人とかたま(🥂)って立(lì )ち話(🕚)をしている様子が、あけ放(fàng )し(🔖)た窓(chuāng )から、いつも生徒(tú )たちの眼にう(🕛)つった。また(🍽)四年や五年(nián )の教室に出(🍴)て来る先生た(📨)ちの態(🔭)度にも、ふだんと(🏀)かなりち(👮)がった(🤴)ところがあ(👞)った。いつも駄(duò(🍊) )じゃれを(🔤)とばすの(💗)を得意にし(👠)て(💍)いる先生がいやにまじめだ(🐫)った(🙊)り、こ(👻)れまで教科(kē )書以(yǐ )外(⭐)の(🕚)話(huà )なんか一度もしたことのな(😹)い先(xiān )生(🥇)が、とってつけたよ(🍳)うに、修身めい(🌅)た話をし出(chū )したり、また中には、変ににや(🛳)にやし(🏷)ながら(🍼)、「こ(🐠)ないだ大垣(🅰)前校長からお手紙をいただいてね(🚈)。」と(〰)、その手紙の中に書いてあ(📲)った(📿)という一二(èr )の文句を引き出(💵)して、前校長(🚽)をほ(🏆)め、自分と前(qián )校長の間(✏)には(😔)何か特(👛)別(🤒)の関係でもあったかのようにほのめかしたり(🍙)する先生もあった。すべてこう(😼)いう(🍲)ことが何を説明(📏)し(❣)て(♈)いる(🎿)かは、生徒たちに(🎞)むろんわかりすぎるほ(🥄)どわかっていた。だから(➖)休(xiū(🦗) )み時間(✂)になると、彼らはそ(⬜)れを(🍻)材(🕋)(cái )料(🆘)にして先生たちの品定めをするのに忙(máng )しかった(⛸)。こんな場(chǎ(Ⓜ)ng )合、いつも奇抜な思(🤽)い(📫)つき(🥤)を(📺)やる(🛣)ので人気のある五年(nián )の森川(🚉)という生徒(tú )は、四(sì )年と五(🖥)(wǔ )年(🥫)の各教室(shì )をまわ(🔒)ってその(👆)品定(🤸)めをきいてある(😐)いていた(😏)が、昼休みの時(🈯)間に(🔅)は、も(👳)う(🕎)校友会(huì )事(shì )務(🕗)室(shì )の(🆘)黒(hēi )板に「教員適性審(📫)査採点表」(🛫)とい(🐵)うのを書き(🔃)あげていた(🌼)。校友会(🐎)事務(wù )室は、生(shēng )徒控所の横の小(☝)さな室(👨)(shì(🚐) )で、(🥝)間(jiān )はガラス戸(hù )で仕(🌔)切(qiē )ってあ(🈶)っ(🚤)た(🤴)ので、控所(🌼)からはまる見えだ(🗣)った。校友会(⌛)の委(wěi )員(🐫)た(🕢)ち(🐿)五六名(🍹)が中(🏈)で(🏍)わいわいさわいでい(👿)る(🎏)声をき(🍵)きつけて、ふだんは(🖇)遠(yuǎn )慮しがちな一二(📵)年の生徒たち(⚫)まで(🗿)が押(yā )し(🌵)よせ(🛰)て来たが、その(👦)採(cǎi )点表(🍼)の左の(🌊)端には、馬(🏵)賊、チャップリン、(🚚)かまきり(🥁)、あ(🖼)ざら(💤)し(😧)、おでん、花(🍵)王石け(🚜)ん、長茄子、(🍔)瓦(wǎ )煎餅、と(😪)いったよう(🚛)な先(xiān )生(🐃)(shēng )た(🍨)ちのあだ名(🧕)(míng )が縦にならんでおり、それに括(🥓)弧(hú )か(🐘)っこして受持学科(⚾)(kē )名(👽)が書いてあ(🆒)っ(👧)た。そして、(👾)その右に(🚮)点(diǎn )数欄と備考(kǎo )欄(lán )とが(🤼)あったが(🐟)、点数(shù(👦) )欄(lán )には五点というのが一つあるきり(🏤)で、(📕)あとはみな四点(🖖)(diǎ(🏖)n )以下だ(💲)った。零点(diǎn )はさ(🎎)す(⛰)がに一つ(🚕)もなかった。備考欄には、「品(🍑)性(xì(🛩)ng )下劣(liè )、御殿(diàn )女中の(🙂)如し」とか、「(🚂)駈(qū )落かけ(🎏)おち三回心中(👏)(zhōng )未(wè(🏅)i )遂一(👥)回(🗡)」とか、「野心(🍎)(xīn )満(📳)(mǎn )々(🙎)、(🎼)惜しむら(🉑)く(🚈)は低能」とか(🌤)、「彼いつの(🕔)日(🌺)にか悔い改(🗻)めん」とか(🆔)、「(😩)愚鈍なるが如くにして、最も(🚽)警(jǐng )戒を(👛)要(🦐)す」とか、そういったさまざまの文句(🌗)が(🛡)、いっぱい書きつ(🥔)めて(💆)あっ(🎖)た(♟)。五点(🔏)の評(pí(♊)ng )点(diǎ(🥐)n )をもらったのは「あざらし」(🗣)先生(🐧)だっ(💓)たが、その備(👘)考欄(🐮)に(⬇)は「性粗野に(🐪)して稚(🎬)気あり、陰険(xiǎn )とは認(🍘)めがた(😷)し、合(🌅)否の判(pàn )定は後(💩)日(🌦)会議(🔏)(yì(🗝) )の結果にまつ(🈵)」(🛬)とあ(🤱)っ(🌳)た(🕗)。
「(🧙)では、どうした(🏴)らいい(🥎)の?」(🥄)
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