「どの方面の希(xī )望(wàng )者が(🔇)多(🚣)か(✡)ったんです。」
二人が午前中(zhōng )に来ると(🈁)す(🎳)れば、もう(🤧)そろそ(🚿)ろ(😳)来る(🍩)ころだ。めいった顔は見(🔫)せたくない(🎋)。いっそ門(👗)のそとま(🐓)で(😅)出て愉快に(🎖)自(zì(🏼) )分(👥)(fèn )の(🍼)ほうか(🈯)ら迎(yí(🚦)ng )むかえ(🛵)てやろう。あとはあたっ(🐘)て砕くだ(🥎)けるまでのことだ。――(🐾)かれは(🧙)冒険ぼうけんとも自(🐤)棄じき(🚸)ともつかな(🙏)い気(qì(🌃) )持ち(🙇)で(🦂)、自分自身をはげま(💠)し(🍱)たのだった(♌)。
大河は第五(wǔ )室の列(🍆)の一番(fā(📕)n )うしろにすわっていた。しかし、た(🎗)だ静かに瞑目めい(🎥)もくしている(⛎)だけで、その顔から(💇)は、かれの気持ちがどう動(🤯)い(🧠)ている(🌯)かは(🚌)、(🆕)すこ(🎒)しもうか(🙃)がえなかった(🎉)。
先生は、次郎(🍽)の顔(🐱)を見ると、手帳をひ(🛌)らいたまま、たず(🍇)ねた(🧟)。
「(🛐)そ(🌫)の心(🏌)(xīn )臓(zàng )に負(🏃)けて、いやいやながら(🥠)全員一(🕥)致(🌪)(zhì )いっちの推薦すいせんをやったと(🌃)いうわけか。」
「しかし、ぼくから先生にそ(☔)う申(shēn )しておい(👬)たん(💉)じゃ(🧐)ありません(👑)か(🔉)。」
「相変わらずです(🍏)ね(📓)。」
それには、組(zǔ )織や、(🍑)講義(yì )科目や、諸行事(🛵)の時(shí )間(jiān )割(😋)など、必要(yà(🛵)o )な(👭)諸計画(🐠)が一(yī(🚴) )通りならべられていたが、そ(🦖)のどの(😛)部(🗳)分を見て(🥗)も常識(📢)(shí )か(🍞)ら(🛃)とびはなれたような(🔈)ことは一つもなか(🌀)った。塾(shú )堂と名のつくところでは、そのころほ(🤗)とん(🌯)どつ(😐)きもののようになっていた「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙ちんもく(🎀)の労(📼)働」とか(🚩)、およそそ(⏪)ういった、いわゆる「鍛練たんれん(🖇)」的(🎄)(de )な(🛷)行事が全く見(🌩)当(👍)たらな(🦋)いのは(🤷)、むし(🐥)ろ(🏳)みんなには、ふしぎ(🤚)に思(sī )われたく(🈚)らいで(🐘)あった(✂)。五(wǔ )時(🈴)半(bà(🍼)n )起(🧠)床(chuáng )というのが、二(☕)(èr )月(🔍)の武蔵(🆓)野むさしので(🥦)は、ちょっと(✴)つらそうにも(🤙)思えたが、そ(📎)れも青(qīng )年た(😭)ちにとって(🈲)は、決し(🌆)て(🏹)おどろ(🤳)くほどのこと(🏽)で(🈶)は(🏖)なか(🔢)った。むし(🐬)ろかれ(⏩)らをおど(📛)ろかしたのは、生(shē(🔵)ng )活(huó )にう(🎐)るおい(🔖)を与あた(🐜)えるよう(📭)な(🦓)行(háng )事(shì )が(🧢)、かなりの程度に(🍛)、織(🎁)おりこ(🏽)まれていることで(🎇)あっ(🌘)た。と(🦌)にかく、見る人(👺)(rén )が見れば、日(🐍)常生活(huó(📞) )を深め(🚣)高め(🏧)る目的で(🚣)、す(🔥)べてが計(jì )画されて(🚕)いるということが明(🤲)らかであった。
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