と(🧐)学士(shì )も(🧡)そこ(🤒)へ来て言(🎥)(yán )って、高(💹)瀬に笑(xià(🎈)o )って見せた。
と高瀬は声を(🌨)掛けて、母屋おも(🚈)やの横(héng )手(👒)から裏庭(tíng )の(💖)方へ来た(😟)。
「今咲いてますのは、ホン(♿)の丸咲(xiào )か、牡丹(dā(🏌)n )ぼたん種ぐらいなも(🎞)の(🎧)です」(🧥)と学(xué )士(shì(⛄) )は高瀬(lài )に言った。「真実ほんと(🐺)うの獅(🎗)子(zǐ(🥟) )し(👉)しや手長と成(🎄)(chéng )ったら、どう(🔘)して(🎁)も後おくれま(🚂)すネ。そのうち(🕐)に(🖤)一つ塾(shú(🚱) )の先生方(fāng )を御呼び申したい(✴)……(🚞)何がなくとも(🍾)皆さん(💅)に集って(💨)頂いて、これで一杯進あ(🏠)げられるようだ(🍧)と可(kě )いいん(🔚)ですけれど……」
と学士もそこ(🚒)へ(🈹)来(👻)て言(🥦)って、高瀬(🚔)に笑(🕍)って見(jiàn )せた。
「(🏏)今度誘いに来(lái )たら、(💮)断っちまえ(🔲)。――(🏪)吾(💞)家うちへ(🏥)入れないようにし(🗓)ろ――真実ほん(〰)と(🏯)に、串(chuàn )談(tán )じょ(🐌)うだんじ(🎸)ゃ(🐖)無いぜ」
山家の娘らしく成って行く鞠子は、(🐤)とは(🐉)言え親達(❌)を泣(🐀)(qì )か(🐬)せる(🐳)ばか(🐩)りでも(✡)無かった。夕(🖊)飯後(hòu )に、鞠子は(🕦)人形(🔍)を抱いて来て(🚇)親(qīn )達(🏹)に見せ(⛸)た。そし(💡)て、「(🌙)お(🗓)一(🍤)つ、(😀)笑って(💑)御覧(🍇)」などと言って、そ(🤛)の人形をアヤして見せた。
ある日、高(🚱)瀬(🥝)は受持の授(🌭)業(🐵)(yè )を終(zhōng )って、学士(shì(🎻) )の教室の側(cè )を通(tōng )った。学士も(❌)日(🐆)課を済ま(🐏)したとこ(🐝)ろであったが(🚦)、まだ(🎸)机(jī )の前に立って(❤)何か(😬)生徒(tú )に説明してい(🧢)た。机(🐡)の上(🏑)(shàng )には大(🌃)(dà )理石の(😔)屑くず、塩酸の(🤛)壜(tán )びん、コップ(📔)などが置い(⛴)て(🛏)あ(🆎)った。蝋(là )燭(🍢)ろ(🍨)うそくの火(huǒ )も燃(🎐)えていた(👀)。学士は(🐘)手にした(😢)コップをす(🚩)こし傾かしげて(🔞)見せた。炭(🥁)(tà(⏹)n )素が(🔚)その玻(🏦)璃板(😢)ガラ(📓)スいたの間から流れ(🤨)ると、(🐇)蝋燭の火は水を注ぎ掛けられたように消えた。
「しか(🥇)し、(♿)高瀬君(jun1 )、ど(🚚)うしてこんなに(📯)御懇意(yì )にす(🏈)るよ(🚜)うに成ったかと思うようですネ…(🌃)…貴(guì )方(🔧)のところで(🍜)も(♟)、今、お子さんはお(✔)二人か…(📔)…実際(🦉)、(⛳)子供(gòng )は骨(gǔ )が折(shé )れますよ。お二人位の時はまだそ(🔭)れ(🚐)でも宜よう御(yù )座んす(🈳)。私共を御覧(🔖)なさい(🚊)、あの(🕑)通(tōng )り(❄)ウジャウジャ居るんですからネ…(🚙)…加おまけ(❓)に、大飯食おおめしぐらいばかり揃(jiān )そろ(🌥)っていて」と言いかけ(👱)て、学士は思い出したように笑(🙎)っ(🚶)て、「まさか、(🗽)子(😭)供(👢)に向って、(🐠)そんな(📢)に食(🍽)う(👎)な(🍿)、(🚐)三(⏹)杯位にして控えて置(zhì )けなん(🎤)て、(🚞)親(🗺)の身(⭕)としては言えませ(📠)んか(🎓)らナ(🥃)……」
誘うように言う学(🔀)(xué(🔣) )士と連立って(🤞)、高瀬(là(🏳)i )はや(👿)がて(💧)校(xià(🤙)o )舎の前(qián )の石(🏄)段(duàn )を降りた。
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