「(🏑)たいていは二(èr )重(🐓)(chóng )橋(🏖)を見(jiàn )て(💵)、それ(🛄)から銀座に行きた(🌋)がってい(🐻)たよ(👫)うで(🗿)した。」
(😈)飯島の足音(yīn )がきこ(🍄)えなく(🚫)な(🕞)ると、小便所の掃(📪)除をしてい(🏬)た四人が、か(🀄)わ(❤)るがわる言(🤥)った。
「私(sī )は、君らを、良(liáng )心(💐)をもった自(⚽)主(zhǔ )的(🏔)な人(rén )間(jiān )としてここに(💓)迎むかえた。だから(🎱)、かりに君ら(🕕)自(zì )身が、君ら(👯)を機械のように取りあつかってくれとか(🎃)、犬猫いぬねこ(🈷)の(📘)ようにならしてくれとか、(🚓)私に(🐩)要求したとして(💫)も、私(💔)には絶対にそれができ(💅)ない(✏)。私(👶)は、あくまで、君(🥒)(jun1 )らが(⏱)人間であることを信じ、君らに人間(🤸)として(🏔)の(🎈)行(háng )動を(💞)期待する(🧣)よりほ(🥖)か(🔏)はない(👝)のだ。むろん私(🔇)も、人(🌙)間の世(🐩)(shì(😙) )の(🔬)中に、強(qiá(🎼)ng )制の必要が全然ないとは思っていない。弱い人間に(📠)と(🏴)っては(📟)、や(🏪)はり(🐊)それが必(🌖)要(🥘)なこともあるだろう(🏄)。時には(🔎)、そ(🥐)れが弱い人(👭)間を救(jiù )う唯一ゆ(🚆)いいつの方法(⛴)である場合さえ(🚈)あるのだ。それは私に(🥅)もよくわかっている。し(😋)かし、(🔹)私は、君(jun1 )らがこの(🍰)塾堂の生活にもた(👶)え(🌷)ない(📤)ほど(🏕)弱い人間であると(🍉)は(🕘)思(🚾)ってい(➗)ないし、(🎷)ま(🏔)た思(📍)いたくもない(🏎)。だから(😞)、私(⏱)は、君らが何(hé )かの強制(🤪)力にた(🙆)よるまえ(🐲)に、まず(😕)君ら(💻)自身の良心にたより、人(🍱)間として(📣)、君らの最善をつく(➰)してもらい(🤸)たい(🍦)と(⛔)思っているんだ。君(🦍)らが、ほんとうにその気(🕔)になりさえすれば、(🍪)少なくと(🙅)も(🌦)、この塾(🚎)堂(🅰)の生活ぐらいは(🏼)、何(💿)(hé )の強制も(🦔)なしに(🕧)運営していけるだろうと、私は信じてい(💺)る。君ら自身(⏱)も、人間であるからには、そのぐらいの自(🌡)(zì(💒) )信は持っていてもいい(👢)だろう。いや、(🍊)持(🔈)(chí )っていなければならな(🎃)いは(🏇)ずなのだ(🌿)。もし君らに、それだ(🏥)けの自信、――人間としてのそれだ(❄)けの誇(kuā )ほこりも持(chí )て(🎐)ないとすると、私として(📼)は、も(🌓)う何も言(😭)う(🏎)ことはない。明(🐌)日からの行(háng )事計画を(🏟)たてることも、まったく(⭕)必(🎙)(bì )要のないことだ。……どうだ、(🔍)飯(🕳)島君、やはり強(qiáng )制がなくては(🛬)だめ(🔠)かね(🈸)。」(🔴)
「(🐚)郡(🚵)(jun4 )の団(tuán )長(zhǎng )なん(💸)かやってると、あんな(😖)ふうになるもんかね。」
(🕤)間(🐡)もなく、侍僧に伴(bàn )と(Ⓜ)も(💿)なわ(🍻)れて、一(👝)人のつつまし(🎋)やか(🍓)な小僧がはいって来た。和尚は(🈁)慈(🎇)愛(🧔)(ài )じあいに(💮)みちた眼で、小(😄)僧を(🛤)見なが(🌽)らたずね(🈵)た。
朝倉(cāng )先(🤝)生(🏄)(shēng )は、か(📳)つて次(cì )郎に、(🏺)「(🙂)現在の日本の指導層の大多数は、正(🚧)面(miàn )からは全(🎙)く反対のでき(🕌)な(🦏)いようなことを理由(yóu )にして、(🐟)自(🛒)(zì )分た(🐝)ちの(🐵)立場を正(🔥)当化(🐄)したが(⏺)るきらいが(🕹)あるが、そうしたず(🐖)るさ(🤬)は、ひとり(🎻)指(zhǐ(📀) )導(🚣)層(♿)だけに限られた(🚋)こ(⛓)とではな(☝)い(🕷)よ(📥)うだ。たい(🍣)ていの(🥐)日本人は(🕤)、何かというと、表面堂(😢)(táng )々とし(✈)た理(lǐ )由で自分の行動(👦)(dòng )を弁護(hù )したり(👰)、(🛒)飾(🙎)か(📍)ざったりする(😅)。しかも、それで他人(🚸)をごまかすだけ(🦋)でな(💗)く、自(zì )分自(zì )身の(🔀)良心をごまか(🌊)し(👨)ている。それを(🏜)ずるいなど(🍩)とはち(🐦)っとも考えない(🥋)。こ(🧙)れ(🚶)はおそろ(🏜)し(🧦)いことだ(🌧)。友(❗)愛(ài )塾の(🙋)一つの大(🚷)きな使命は、共(gòng )同(🎚)生活の実践(🚊)じ(🥒)っせんを通じて、(👑)青年(🦄)た(👕)ちをそうしたず(🍴)るさか(😰)ら救(〰)(jiù )い、真(🏙)理(lǐ )に対してもっと誠(ché(🥐)ng )実(shí )な人間にしてやることだ。」とい(🦅)う(🚿)よ(✨)うな(💁)意(yì )味(🏸)のこ(🙈)とを、(🤞)いったこ(🖤)と(🌰)があ(🚴)っ(🚿)たが、次郎は、便(🕊)所(suǒ )の中から、飯(fàn )島の(🏜)うし(🎣)ろ姿を見お(🏐)くりながら、(😏)その言葉を思いおこし、今(🚢)さら(📶)のように、大(dà )きな困難(🐀)(nán )にぶっつかったような気がしたのだっ(🕘)た。
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