(🎅)朝倉先生(🚷)は、しか(🔻)し、どんな(⛵)悪い状態(tài )が(🌖)あら(📐)われて(🥍)来(lái )ても、(👢)すぐそ(🕧)の場(chǎng )で(🧕)それを(⚾)非(fēi )難(💸)する(😁)ことがな(⛪)かった。すべ(🧒)てをい(🔕)ちお(🍖)う成(🍷)(chéng )り(📖)行(♎)(háng )きに(👒)まかせ、行く(🎶)ところまで(🚭)行(💜)かせておいて、(🗣)あとで、――たとえば食後の雑談や、夜の(🐒)集(🎡)まりなど(🎽)の際に、――それを話題(🏄)にして(🗓)、みんなとい(🐸)っしょに、その原(yuán )因結果を(♿)こ(🤳)ま(📣)かに(📂)究明し、その究(jiū )明(🌉)をとおして、共同(tóng )生活(😴)(huó(🚿) )の基(👊)準になるよ(🌒)うな原則的なものを探求する、といったふうだったのである。
事務(👈)室の柱時計(jì )はしら(🐼)どけいがゆ(🈲)っくり(👐)、十時(🕡)を(🚺)うった(🚙)。次(🐿)郎はかぞえ(❇)ると(🏉)もなくその音をか(🔷)ぞえて(📿)い(👌)たが、(🆑)かぞえおわると、やにわ(👺)に立ちあがった。
遥拝(🛑)がすむと、(🕚)おたがいの朝のあいさつを(🛫)か(🍰)わし、そのあと(🎯)、もう一(yī(👱) )度(dù )静坐に入った。そして、(⏮)それが三分(fè(🎅)n )もつ(➗)づいたこ(💢)ろ(🧕)、(🌦)朝(🎞)倉先生は、自分も静(🍎)坐瞑目めいもくのまま、おもむろ(🅰)に(🍱)つぎ(🐙)のような話(huà )を(🏈)し(😿)た(🥌)。
先(xiān )生(shēng )は、しかし、まもなく顔(yá )をまっすぐにした。そして、これま(🆗)での激(♓)しい調子(🐐)とはう(😐)って代わっ(🗼)た、沈(🕜)しず(🐶)んだ調子で言葉(🗯)をつ(👖)づけた。
「朝倉(🤚)(cāng )先生にもしばらくお目にか(🥃)かっ(⛰)て(🧔)いないので、近(🤯)いうち(🕛)に、ぼ(🧛)く(🚇)のほうから訪ね(🎃)たいと思(🍓)っている。塾(♏)がま(➰)た(💪)はじ(🎙)ま(🛳)ったそう(🅱)だから、先生も君も日曜(🔂)でなければひ(🙍)ま(🔐)がな(🗾)いだろう(🎏)と想像そうぞうして、(⛓)だいたい今度(✌)(dù(📚) )の日曜(yào )を予定(dìng )して(🏃)い(🛣)る(🤷)。ぼくのほうはたぶん変(🌑)更(gèng )へんこうの(🖖)必(😲)要はある(🔨)ま(📟)いと(🤦)思(sī )うが、君(jun1 )のほ(🥖)うで(📖)さし(💛)つかえ(🆕)があ(❤)ったら、すぐ返事をく(🔩)れたまえ(👾)。さし(🐒)つかえなければ返事(shì )の必要(💐)(yào )は(💫)ない。」
次郎は、すぐには、その意味が(🌻)の(😼)み(🖇)こめ(✌)ないで、きょと(🥎)んとしていた。すると、(🤮)先生は、(🚫)
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025