日本《同人 クリ 吸引》2行目ライン
同人 クリ 吸引あらすじ
「モク(📷)ネ(🌁)ン(🖊)ジンやあ(📔)い」
「ど(🆓)うかして(♿)勝(🎫)たし(💓)てもらいた(🕯)い、わし(🌏)が(🕒)生徒(🈵)に野球をゆるしたのは少し考(kǎ(💂)o )えが(🚜)あって(📜)の(📧)こ(🥉)とだ、こ(🛡)の町(dīng )のものは官学を尊(👷)敬して(🍐)私学を軽(qī(🐷)ng )蔑けいべつする、いいか、中学(🙈)校(xiào )や師(shī(⛏) )範(😄)学校の(💧)生徒はい(♋)ばる(⛔)が(🚻)、黙々塾も(⏮)くも(🎏)く(😐)じゅくの生徒(⭕)は(🆖)小(🧖)さくなっている、なあ安場(chǎng )、き(🐪)み(🏓)もおぼえ(🌳)があるだろう」(🚥)
これで柳(liǔ )の気(📍)がしっかりとお(🍞)ちつくのである(💥)、柳は(🎈)小(🏪)原(🏾)の老(lǎo )巧に感(gǎn )謝するのはいつもこ(📮)ういう点(diǎn )にあ(🥖)る(🐿)。
こ(👤)の声(shē(👎)ng )と共に(🚒)学校の応援(✅)歌がとど(🌭)ろいた。黙(mò )々も(👊)くもくの第一打者は(🏵)五(wǔ(🥢) )大洲で(📫)あ(🛷)る。かれ(🛠)はかんかんにおこっていた。かれは(😉)頭(tóu )の(🔭)鉢巻きをかなぐりすてたとき、(😥)その斑々(💤)は(🧚)んぱんたる火(huǒ )傷やけどのあとが現(🔚)(xiàn )われたので見物人はま(🐫)たまた喝采した。
「待(dài )ってく(🛹)れ(🧠)」と(🙅)光一はいった。「一(yī )体手(🍠)塚のな(🔲)に(😁)が悪いんだ(🖇)、問題の要点がぼ(📋)くにわか(💥)ら(📲)ない(🤔)から説明し(💳)てくれたまえ」(👲)
先生はひとりひとりにへそを(🛀)押してみ(⛄)た。
活動館の前に五色の旗が立(🕤)って春(🆖)風にふかれている(🏆)、(🌰)そこからいか(😸)にも無知な(📩)子守(🎳)(shǒu )りや女(🤣)(nǚ )工などが喜びそ(🐚)うな楽隊(🏤)の(😗)音がもれ(😱)て聞こえる、小(xiǎo )屋の前の軒(xuān )のき(✂)の下に(🥚)写真(🎋)がいくつもい(🌽)くつも掲(🛀)げられてその下(xià(🐌) )に大(dà )勢(🗜)の子供、米(mǐ )屋(wū )の(🍪)小(⚫)僧(sēng )、小料(🌑)(liào )理(😨)屋(👜)の出前持(🖍)ち、子を背負う(🧗)女(⛏)(nǚ )中な(🤭)どが群れていた(💆)。光一が第一に不(🐡)愉(🐶)快な(❣)の(🌶)は(🛬)切符きっぷの売り場(💺)に大きなあぐらをかいてしりま(💧)で(😜)あらわしているほていのよう(🍣)な男が横柄おうへいな顔(yá )を(🍈)してお(💚)客を(🔜)下(⬆)目に見おろし(🙎)ていることである、(🏳)そ(🥅)れと向(xiàng )かいあって栄養不(bú )良のような小娘が浅(👰)黄の事務(🎭)(wù(⛏) )服(🛡)(fú )を着てきわ(🎑)めてひややかに切符(fú )を受けと(🤸)る(🤰)。光一は(🤣)それをがまんしなければならなかった。
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