日本《せっくす 動画 高校生》2行目ライン
せっくす 動画 高校生あらすじ
「弟？ そうか。そ(🐕)う(📯)言えば、今度君の弟(🐓)が(👊)入(🌈)学試験をう(🔨)けるっ(🛥)て、いつか言(yán )っていたようだね(🖇)。」
一(😈)六 葉書
「もの事(shì )をよ(🚻)く(🌴)考(🐪)える方かね。」
恭(👜)一にそ(⏹)う言われ(⛰)て、次(cì )郎はあ(🚺)らため(🔮)て大沢を見た。張(⏩)りき(🐽)っ(📵)た浅黒い顔(🔙)(yá )に(✝)は(🤬)、頬か(💷)ら顎にかけて一分(🍙)ほどにの(🎆)び(👅)た髯さ(🔝)え(🥒)、(🐈)まばらに見(🚦)える。どう見ても(😈)恭一の仲間らしく(⚽)ない。彼は、大沢(🎿)が五年生(⬅)でないこと(🥎)がわか(⬛)って急に楽な気(qì )持にな(👴)ったが(🍏)、(🐂)同(🍈)(tóng )時に、何(hé )か(🚫)滑(huá(🚃) )稽な(🛌)ような気もした。
「うむ、わかってるよ。」
「(📪)学校(🍨)が(🚾)いやになりゃしな(🎐)い。」
と、恭一に(🌧)た(🍄)ずねた。
三つボタ(🌈)ン(🚝)がはたから口(kǒ(🐗)u )を出(chū(🌓) )した。
「元(yuán )来、正義は階(jiē )級(jí )にあ(🦇)るんじ(🤓)ゃないん(⏯)だ。ど(🏐)んな階(jiē )級にだって、正しい人(😟)(ré(🥡)n )もいれ(🍺)ば、正しくない人(🧥)(rén )もいる。正(🔦)(zhèng )義は、それをもっ(😌)てい(😮)る一(yī )人一人の(✍)胸(xiō(🐘)ng )に(🚡)しかないんだ。五(⛏)年生は五(wǔ )年(🍽)生(🏿)なるが故に正義の持主ではない(🤷)。同様(🚧)に僕らも、(🖌)四(🤷)年生なるが(🖍)故に正(📗)義の擁護者(🦖)(zhě )だと主張(zhāng )するわけにはいかない。四(✴)年(🏠)(niá(💬)n )生とか五年生(shēng )とかいうことは、(⏬)要するに正(💐)義と(🙉)は何(hé(🤙) )の(👛)関係も(❤)ないこと(🐕)なんだ。そ(💵)れをいかに(💆)も関(💺)係があるかのよ(🍨)う(😃)に思いこんでい(🧠)ると(🎷)ころ(🆑)に、この学校の(🕊)病根があり、校風(fēng )のあ(🕧)が(😖)らない大(🍺)(dà )きな原(👕)因があるんだ。この(🍏)学校(🔁)では、(🤜)上(shàng )級の(🧗)名(⏩)にお(🤙)いて(💾)いつも正義が蹂(🕔)躙じゅうりんされ(🏝)て(✡)いる。現に本田(🌇)の弟の場合が(🏊)それだ。僕は(🔹)もう一(yī )度はっきり(⚾)言(yán )う、正義(🦀)(yì )は(🔩)階級になくて人にあるんだ。もし(🙋)そうでなけれ(🕌)ば、全校一(yī )致も期(♓)(qī )待出来(lái )ない。そ(🔇)れ(⛎)が期(🚍)(qī )待出来る(🚤)のは、正義が階(jiē )級(🔽)の独占物(🈺)どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ(👢)。だから僕は、同級生の団(🐎)(tuán )結より(🌐)も、(👛)正し(🔯)い人の団(⤵)結(🍩)が先ず(🏻)必要だ(✖)と思う。僕(pú )は四年生(shē(📹)ng )を愛し、五(🕗)(wǔ )年生(🌶)を憎むために(🏩)、本田(tiá(🍵)n )の(🏙)弟をバッ(🌯)クしよ(❕)うと(🌿)言うんじゃない(🍆)。僕(🚲)は学校(⤵)全(quán )体を(➰)愛(ài )するんだ。学校全(🕟)体(🏊)の正義を愛す(🔈)るんだ。そのためには、(🐥)本(🏰)(běn )田の弟(🐐)のような、不(💣)正に屈(😧)(qū )しない魂をあくまでも(😞)擁(🛫)護しなければなら(♏)んのだ。問(🏸)題は、四年生の権威がどうの、名誉がど(🧛)うのと(👓)いうような(📋)、そんな(🔍)けちけちした(🔓)こと(🤨)にあ(🥫)る(🏰)んじゃない。大(dà )垣校(xià(🤵)o )長(zhǎng )の謂(🐶)(wèi )いわ(🚓)ゆる大慈悲の(🌉)精(💺)神に生き、(🙁)全校(xiào )の正(zhèng )義(yì )を(🤵)護ろうと(📉)言(yán )うん(🚏)だ(🍻)。おれの言ったことを(📼)誤(wù )解(⌛)(jiě )せんように(🤚)してくれ。」
「しか(🍐)し(💍)、本田(tián )、この(🤒)まま放っとくと危いぜ。こ(🌞)とに(📔)狐の(📻)奴と来(📴)たら執念(🕺)しゅうねん深いからな。頬ぺたを下級生にひ(🌵)っかかれて默っちゃおら(🔉)んだろう。」
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