寄宿(🥢)(xiǔ )舎に閉(🌫)(bì )じこめ(🛢)られてかごの(🔧)鳥のごとく小さく(⛺)なっている師範生(shēng )の目から見(jiàn )ると、中(zhōng )学生(⛅)の生活はまったく(💒)不潔(🔤)であり放縦ほうじゅうで(🥒)あ(😉)り頽廃的たいは(🤽)いて(🔞)きである。
「きゃつは一体(tǐ )生意気だからぶんなぐるが(🥧)いいよ」(🏃)
久保(bǎ(🚉)o )井(🐈)先生(shēng )が去って(🙄)か(🍢)らつぎにき(🤣)たる(🛰)べき校長(🚯)に(🏥)対し(🕜)て(🐱)生徒(tú )も町の人も一種の反感を(🔩)もっていた、だが日を経ふるにしたがって(🐃)新校長(🚟)(zhǎng )の実践(jià(😽)n )躬(gōng )行(🦃)じっせんきゅ(㊙)うこう的な人格(🕕)は全校(xiào )を(🐜)圧(🙃)し、町(dī(🔬)ng )を圧(yā )しいまではだれひ(💉)と(😂)り尊敬(💚)せぬものはな(🔣)い(👲)。
これ(🐇)をきいて黙(🥦)々もく(🚅)もく先生は感歎(tà(✍)n )した。
「そ(👎)うだ、(🚲)金があって時間があって学問するものは幸福だ、わしの塾じゅ(🗻)くの生徒(tú )はみ(🛐)んな不(bú )幸(xìng )なやつばか(👄)りだ、同(tóng )じ土地に生(shēng )ま(🏎)れ同(⏺)(tóng )じ(🌴)年ごろで(😓)ありながら、ただ、金の(💡)ために(🦓)甲(💒)こう(😴)は(🎣)意(yì )気揚(yáng )々よう(🗄)よ(🖕)うとし乙(📤)おつは(📣)悄然(rá(⛎)n )しょう(🎢)ぜんとする(🐻)、(🅾)こんな不公(gōng )平な話(huà )はな(🤓)いのだ、(🐝)いい(🤶)か安場、そ(✍)こでだ、(🤤)わしは生(🌽)徒共の肩身(shēn )を広くさし(❓)てやりたい、金ずく(💲)では(🆎)かな(💍)わ(🛳)ない(😣)、(🈂)かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、(💖)わし(📟)の塾じ(👏)ゅくは(✋)壁が落ち屋根(gēn )がも(😯)り畳たた(😔)みがぼろぼろだ、生徒(🚣)は町(📁)を歩(bù )くにいつ(👲)も小さくなっ(🚛)てしょ(🕎)ぼしょ(🌾)ぼし(🔪)て(🏫)いる、だか(🎙)らせ(⛏)めて野球(💉)で(🏙)も(🌘)い(🌓)いから一(🔫)遍い(🔲)っぺ(💠)ん(🍾)勝たし(🌥)てやりたい(🎢)、実(🎍)力(lì )のある(🥟)もの(🎓)は貧富にか(🌞)かわらず優(yō(🙃)u )勝者(👒)にな(🎿)れるもの(😚)だとい(🤱)う(😼)ことを(😃)知ら(🦔)しめた(🎰)い、師(♌)範生も中(📎)学生(🏘)も黙(mò )々(🏢)生もくも(🔗)くせ(👰)いも同(tóng )等のもの(😒)であると(🌨)思わ(🤱)せ(🔔)たい、大手(🎭)をふって町を歩く気にならせ(🤓)たい、(💴)だからどうしても(🖊)今(jīn )度は勝(shèng )たねばならん(➕)、わ(🚄)しも(🥛)この年に(🗼)なって(🛳)、なにをくるしんで(🏖)すっ(♍)ぱだ(🧗)か(🦕)になって空あき地ちでバットをふり生徒等(🐹)(děng )を相手に遊ん(♈)でいた(🐮)かろう、生(🐧)徒の自(zì )尊心を養成したいためだ、そうし(🆘)て(🍜)一方(fāng )におい(🕦)て町の人々や官学崇拝(🐞)者(⭕)(zhě )を(🚷)見かえしてやりたい(🦍)ためだ、野(yě )球の勝敗は一(🦉)小事だが、ここで負け(🎙)れ(🧚)ばわしの生徒(tú )はますます自(✖)尊心を失い肩身を小(⏪)(xiǎ(🎊)o )さくする、実に(😌)一大事(👻)件だ、(👹)なあ安場(chǎng )、今(♊)度こ(🤭)そはだ(📈)、(🍶)なあおい、しっかりやってく(😠)れ」
柳ばかり(😖)でない、手塚もい(💅)ろいろな(🐰)快(kuài )技曲技(🔍)をやって見(jiàn )物人(😂)を(😮)酔よわした、(🔭)か(🍔)れはもっとも得意であっ(🤼)た(🌙)、ファインプ(🚦)レ(🏭)ーをや(🌟)るたびに(🎟)見物(wù )人の方を見やって(🔅)微笑(🕗)(xiào )びしょう(⤴)し(🎉)た(🎎)、と(😏)きには帽子をぬ(🚋)いで応(🗿)援者(zhě )にお(🎐)じぎをした。
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