と、何度もうなずい(🥂)た(🐔)。そして、(😍)
次郎は、学校の(📥)こんな様子(zǐ )を(🛹)、終日いかにも淋(lín )しそう(😃)に見(🛬)守っ(⚽)て(🏇)いた。彼(🐬)は(🥋)、花(🦀)(huā(🐸) )山(shān )校長の鼻の移動(dòng )の話を(🏚)きいてもほ(💠)とんど笑(🌐)わなかった(🐝)し、森川の「教員適性審査採(cǎi )点表(🚖)」(🅿)を見(jiàn )た時(shí )には、むし(🧢)ろにがい顔をし(🍊)て、ひと(📵)りで校庭にぬけ出し(😓)たほどだった。ふだんから、彼はそう出し(🎸)ゃばる方(🛌)では(📵)な(⤴)か(🤓)ったが(🛀)、(🎖)それでも(😖)、校友(yǒ(😏)u )会(huì )の委員会な(🎶)どでは、新賀(🧤)や梅(🏚)(méi )本と共にかなり意(yì )見を発表する方(🕯)だっ(🍙)た。それが(🍪)昨(🚹)日以(🕖)来(🌕)、ま(🐴)ったく沈默(🍱)を守(🈹)り(🦑)つづけている。き(🛌)ょうは(🧥)ことに新賀や梅本(➗)に対(duì )し(🏣)てもあ(⛩)まり口をきかない。今朝あたりまでは、誰(⚓)も(💋)そ(⏮)れ(💊)を気(🖥)に(🤑)とめな(🐾)かったの(🚒)だ(🧖)が、みんな(🏙)が笑(xiào )うときに笑いもせず、ま(👰)た(👙)先生たちの品(pǐ(🎖)n )定(dìng )めや、事(🆔)件のこれから(⏱)の(🐽)成(👸)行(háng )き(🍣)につ(💊)いて、(⛔)みんなが非(fēi )常な関(🚈)心(xīn )をもって話(huà(⏲) )しあっているのに、自分(🤟)ひとりで校(🔳)(xiào )庭(tíng )をぶら(🦒)つ(🔥)き(🍎)ま(🛴)わっ(🔩)たりしてい(⤵)る彼の様子が、いつ(📙)までも周囲(⛱)の注意(yì(🌸) )をひかないで(🤒)いるはずが(🍜)なかった。しか(🕕)も彼が(💅)、同級(jí )生の大部分が(📯)まだ朝倉先生(shē(⏪)ng )の顔(🐷)も知(😽)(zhī )らない一二(è(📕)r )年の頃から、(🥥)室崎事件や宝鏡(🍴)先(xiān )生(shē(💓)ng )事件を通じて先(🥐)生から大き(🦉)な感(🌜)化(huà )を(🎪)うけ(⏮)、そ(❄)の後、白鳥(🕜)会の一員にも加(🔢)わっ(⚾)て、先生の心酔(zuì )者の中(🥀)でもその第一人者になっていることは(🍎)、誰でも(📋)知っている(🛐)こ(🕟)とで(📜)ある。こんな時(shí )こそ(🌽)彼(bǐ )はみん(🙊)なの(😻)先頭に立っ(🧚)て活動(dòng )すべき(🏫)ではないか(📰)。そうした(🖇)考えが、一般(🚕)の生徒たちの頭に浮んで来(lái )るの(🍠)はごく自然(💽)であ(🈲)っ(🛷)た。
「僕(🤤)がここにい(🏷)るこ(🃏)と(🛣)、君は知(zhī )って(✴)いた(🅾)んだろう。」
「(🥜)すると、馬田はこのままほっておくつも(🚲)りですか。」
「おまえ(💌)も一度先生をおたずねするといい(🛐)ね(🛡)。先生の(🍻)方(🖐)でも待っておいで(😱)のようだ(🥕)よ。」
その日、校長は県(xià(🐢)n )庁に行ったきり、ついに学(💡)校に顔を見せなかった。西(⬅)山教頭(tóu )が何度(dù(😴) )も電話口(🌑)に呼(hū )び出(chū )され、ひる(🐗)すぎには(🎄)、五年全部(🌧)の学(🔞)(xué )籍(jí )簿(📤)がくせ(🎣)き(➰)ぼを抱(🍋)え(🚠)て県(😳)庁に出かけた。ということが、給(gěi )仕の口から(🛠)生(🌑)(shēng )徒たちに伝えら(🛰)れた。生徒(🌵)た(🦀)ち(🕥)に(💑)は(🏵)、それが何(hé )を(😉)意味するかは、(🉑)さ(🈳)っぱりわ(⤴)か(👽)らなかっ(🚩)た。それだけに、不安(🌱)な空気はひけ時が近(jìn )づくにつれ、次(cì )第(🏒)に濃こく(🕘)なっ(🌬)て行(🕞)った(🐺)。
「(🤦)ええ、とき(🤭)どき。」
しか(🎚)し、彼(bǐ )は、血(🏙)書が次(🕸)(cì )郎によって書かれ(🚩)たという(🍫)ことを誰にも発表す(⏲)る気にまだな(😱)れ(🐂)な(🥃)かった。それは、彼の自尊心(🐿)(xīn )や競争(zhē(🛣)ng )意識が何と(🙏)いうことな(🔴)しにそれ(🏄)を許さない(🐥)、というだけでは(🛸)なかっ(😰)た。彼にとっ(🐖)て大事(🔤)なことは(📱)、ストライキの場(chǎng )合の(🔀)ことだったが、万一にも、そ(📭)れを発(🅿)表(😷)した(😩)た(🚾)め(⚓)に、次郎が捨(🕘)鉢すて(🙌)ばち(⛺)になり、進(🧢)(jìn )ん(㊙)で(🏭)ストライ(🕷)キの主導(dǎo )権(quán )をにぎるような結果になってしま(🔷)っては、つまらない。次(✉)郎(🎐)は徹(🗓)底(dǐ )的にやっつけなければならないが、それには、彼をあくまでもストライキ反対の立場に立た(📠)せておくこと(🥁)が(🌥)必要である。最後(💂)まで彼を反対の(🦉)立場(chǎng )に立(🚤)たせ(🐽)ておき、いよいよストライキ決行(🥤)とい(🤖)う場(chǎ(🙌)ng )合(😹)に彼が(🥖)逃げ(🌊)をう(🌘)ったら、そ(💷)の時こそ血書(shū )のことを(🈁)暴露(🏴)すべきだ(🕥)。血書(🔙)まで書いて人を煽(shān )動しておき(💈)なが(✡)ら、(🙎)自分だけ逃げるとは何という(💢)卑劣さだ! みんなはそ(🏕)う言って彼(bǐ(👵) )を責めるだろ(🆖)う。それに(👀)、(🎰)どん(👗)なに彼が逃(🐄)げを(🚔)打(⌚)とうと、(🌴)学校当局や県(🛢)庁(tī(☝)ng )が、血書を書い(💃)た本人を主謀者(zhě )と認めないはずはない(🈚)のだから、い(🕹)よ(🐗)いよ(🥢)面(😙)白い。――馬(mǎ(🆖) )田(🍬)(tián )の(🏑)考えは頗(pō(🏯) )る(🎧)念(😉)入(rù )りだった。彼(🚀)がそれほどまでに(🤡)次郎に反感を持つように(😣)なった(❄)最(💞)も大きい原(🎻)因が、道(🍍)江にあったことは(💰)い(🚝)う(🖤)までもない(🦐)。
次郎はだまって朝(👜)(cháo )顔(🆕)の鉢に眼(yǎ(🏺)n )をやっ(🔙)た。しぼんだ花が(〰)、だら(🥍)りと(⛽)、つるにくっ(📍)つ(🚨)いて(🍌)いるの(🧣)が(🈴)、い(🔎)やに彼(🥓)の(😊)気(🕥)持(chí )をいらだた(🍀)せた。すると、
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025