「そうだ(⚫)、(🧣)金があって(🙄)時(shí )間(🗣)が(🏟)あって学問するものは幸福だ(🎁)、わし(🏽)の塾(shú )じゅく(🌻)の生徒(tú(😗) )はみんな不幸なやつば(😘)かりだ、同(💸)じ土地に(💚)生ま(🎄)れ同じ年(nián )ごろでありながら、ただ(🎡)、(🔯)金(jīn )のために(🔳)甲こうは意気(qì )揚々よ(👟)う(🎟)ようとし(📞)乙おつは悄然しょう(👌)ぜんと(🌠)する、こんな不(🔕)公平(💭)(píng )な話はないのだ、いいか(🎅)安場、そこでだ、わ(🎯)しは(⌚)生徒(🤒)共の肩(jiān )身を広くさしてやりたい、金(😒)(jīn )ずくで(🔘)はかな(🤛)わない、かれらの(👕)学校(🚢)は洋(🕞)風の堂(😔)々たるもの(🖕)だ、(🥛)わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がも(✋)り(🛃)畳たたみ(🥪)が(⬛)ぼ(🐛)ろぼろだ、生(🔜)徒は(📄)町(😧)を(😛)歩く(🐕)に(🏧)い(🍧)つ(🏸)も小(💲)さ(🎵)くなっ(🚤)てしょぼ(⚽)しょぼし(🍠)ている、だ(🔘)からせめて野球でもい(🆗)いから一遍(biàn )いっぺん勝たし(🍽)てやり(📂)たい、実力のある(🍈)ものは貧富(🐸)に(🎨)かかわ(🏇)らず優勝者(🔱)になれ(🤶)るものだということ(📊)を知(zhī(💝) )ら(📡)しめた(💆)い(⚽)、師範生も中(❇)学(✉)(xué )生も黙々生もくもくせいも同(tóng )等のものであると思わせたい(❔)、大手をふって町(📅)を歩く気(qì(🧟) )にならせたい、(💏)だか(🎗)らどう(🏏)して(💧)も今度は勝(🍑)(shè(🐜)ng )たねばならん、わ(🚀)し(🧐)も(🌳)この年になって(🔙)、なにをくる(🍁)しんで(🗒)すっぱだ(✅)かになって空あき地ちで(🌧)バッ(🌮)ト(🐯)をふり生徒等を(💻)相手に遊ん(🍲)で(📧)い(🎽)た(🤹)かろう、(🔨)生(🦏)(shēng )徒の(🤭)自尊心を養(🚑)成(chéng )したいため(🐿)だ、そうして一方におい(🍒)て町(🌇)の人(🎲)々や官学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、(🎌)野球の勝敗は(💪)一(🈴)小事だが、ここで負けれ(🌪)ばわし(👶)の生徒はま(🌹)す(✊)ます自尊(zūn )心(🦍)を(🅱)失(shī )い(⛷)肩身を小(🔭)さくする、実に一(😎)大事件だ、なあ安場、今(🤷)度(🧀)こそはだ、(✖)なあおい、しっか(📘)りやってくれ」
「なにもな(🤜)い(🎿)よ」(🎦)と(🗝)柳は(✍)小(xiǎo )原(yuán )の鼻を見(🤠)て(🌤)いう(👐)。
そのこ(👟)ろ(🦕)学(xué(🅿) )校内(⬇)で(🦎)奇(🍷)怪(🔓)な(🚝)風説が伝わった、生徒の中で(🌠)女(🧡)学生と交際し(🔢)、ピアノやバイオリン(📞)の(🌠)合奏(zòu )を(😲)したり、(🐪)手(shǒu )紙を交換したり、飲(yǐn )食店に(🙏)出入りした(🥃)りする(🎛)ものがある、いま(🐂)の(👖)うちに(🌚)探(tàn )しだし(🈳)て制裁を加(🙁)え(🌝)な(🔐)け(💀)れば浦(🤢)和(🔕)(hé )中(zhōng )学(🚢)の体面に関する。
「(🎬)ばかい(🍰)え、きみ(🥃)はたしかに(🥦)勝(shè(💹)ng )てるのに勝たず(⚪)にいる(⚪)ん(😷)だ」
「(🍲)なに(🌯)を? 大事な(👾)こ(🏬)と(🦖)を?」
一(yī )同(tóng )は(👋)わらった、しかし先(xiān )生はにこりともしなかった。一同はさるまたのひもをさげてへ(🌽)そを(🍔)だした。先(xiān )生は第一(yī(📌) )番の五(🏩)大洲(zhōu )だい(🌶)し(📐)ゅう(🐥)(投手(shǒu ))のへその(🍝)と(♒)ころを(🌻)押してみた。
千三(sān )は暗い暗い気分(fèn )におされてだ(🌞)まっていた(🚗)。かれはこのままこの場を逃(🐤)げ(🕣)だしたいと思った(🌇)。と安(🥈)場(chǎng )がにこにこしてきた(🤕)。
松の枝(🦑)に(😱)乗(🐎)っていた覚平と善(shàn )兵衛はバンザイ(♉)を叫んだ拍子(🐃)ひ(⏪)ょ(💇)うしに両手をあ(⚪)げたの(🤟)で、松の上から転(zhuǎn )が(➕)り落ちたのであ(🚺)った。落(luò(🍜) )ちたま(🌾)ま覚平は(🚆)らっぱをふくことを(🗡)やめなかった。
見(🏆)(jiàn )物人(🏖)(ré(🍴)n )の拍手(shǒu )の音(yīn )の中でわれがねのように(〰)どな(🥙)ったも(🚶)のがある。
「大(dà )変なこと(🌰)になったものだ」(🍉)
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