(🐋)朝倉先生は、それっきり口をつぐんでいる。次郎(📣)は(🈚)いよい(🎾)よ不安だった。もし先生(🐬)の話がそれで終わったとする(💟)と、(🈚)大(dà )河(🅾)に対してはむろんのこと(🏚)、あと(⛩)でほんとうのことがわかっ(📜)た場(😶)合(hé )、(🐤)他の塾生た(🥒)ち(🍛)に(⛵)対しても、(🔲)このままでは決していい(🧘)結果(guǒ )をもたらさないだろう(🛁)。
二人(🔝)は声をた(🍯)て(♎)て(🏷)笑(📥)った。次郎は、しかし、すぐ(🚿)真顔(yá )まが(🦁)おになり(✖)、
「ぼくは、ながいこと友(yǒ(🐰)u )愛塾の仕(🛏)事を(😯)手(🎭)伝わ(😽)せていただいてい(🐥)ながら、(📥)その精神がまだちっと(🕴)も身(shēn )に(⏭)ついていなか(😺)った(🎖)た(✅)めに、(❄)けさのよ(🎯)うなあやま(🥝)ち(🧛)を犯(🍭)してしまいました。ほん(🥖)とう(🙈)に恥はずか(🐴)しいことだと思っています。しかし、そのあや(🍶)まちに(➗)よっ(🕐)て、開塾そうそう、大河君(🍌)のような、友(🔆)愛塾(🏢)精神に(🎗)徹底(dǐ(🧘) )した、実践家じっせんかの魂たま(🥡)しいにふれ(🌩)る(⛪)こ(🚹)とができた(🔓)ことを思い(🕧)ますと(🎅)、一方(fā(🐠)ng )では(😭)、かえって(🥒)ありがたいような気持ちも(⛲)しています(🍊)。」
(😾)やが(📇)て朝(chá(🍆)o )食の(🤨)時間に(📟)なった(😦)。次(🎋)(cì )郎は箸はしをにぎっている間も、と(🚱)きど(♉)き眼(yǎn )をつ(🔱)ぶって、(🔘)何か考えるふうだ(🕢)った(🕒)。
塾生た(💽)ちは(🚰)、かるくとじたまぶたをとおして、(🤡)窓のす(🏽)りガラスに刻々に明(🛀)(míng )る(🚘)くなって(💦)行(🏷)(háng )く(📆)朝の光(⏹)を感(gǎn )じなが(🐵)ら、(👫)つぎの言葉を待った。軒端(duān )のきばには、雀(què )が(📟)ちゅ(🌿)んち(🚸)ゅんと(⛅)、間をおい(🥟)て鳴きか(🏗)わしている。
奕堂和尚は聞きおわ(🎗)って(😿)、い(🌆)かにもうれしそうにう(🕠)なずいた。そ(🎅)し(🔯)て、まだどこかに(⛷)漂ただよっていそうな鐘の音(🧞)(yī(🥚)n )を追い求(🏻)めるように、ふた(🐒)たび(👊)しずかに(🈸)眼をとじた。
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