日本《av 女優 奏》2行目ライン
av 女優 奏あらすじ
「先生、(👺)僕、(😔)申(⬆)(shē(🔬)n )し(🔖)わけな(😪)いことをしてしま(👠)いました。」
(🦂)道江は答(dá )えない(🏸)で(⛩)敏(♍)子の顔を(📪)見た。敏(👼)子は、
次(🐯)郎は返事をする代(dài )りに、穴のあくほど馬(🖨)田の(😛)顔を見つめた。馬田は(😏)、その眼(🚷)に出っくわ(✋)すと、ちょっと(🤟)た(🧔)じ(🉑)ろ(💘)いたふうだったが、(🛍)口(👪)だけは元気よく、
「そう？ じゃあ、何にも(🕵)出(❔)来(lá(👿)i )ませんけ(🐘)れど、あたしすぐお支(🐮)度しますわ。……道ち(🌻)ゃん、(🎱)さ(⭐)っきから(👈)のこ(🖐)と(🎉)、(🌮)自分で義(yì )兄さんにお話(huà )してみたらどう？」
この採(🗃)点表(✅)(biǎo )の波(bō )紋は決して小(🕌)さくなかった。押(🅿)(yā )しよせた(🦖)生徒(tú )た(🐝)ちにまじって、あ(🕊)とで(🕝)は(✊)先生たちま(📟)で(⛹)が(🎼)代る(🚈)代るのぞきに(🍆)来(💞)た。生(shēng )徒たちは、(🐚)採(🛩)(cǎi )点表にの(🤨)っ(⛳)ている先生(shēng )が来ると、一々その点(❌)数を大声で叫んだ。中には、備(🔅)考(kǎo )欄まで読(♐)(dú )みあ(🛶)げ(🛌)る者もあった。先(⛽)生の中には、自分(🛰)で自分の(🈁)綽名をよく知(zhī )っている先(🚛)生も(🍲)あ(🚦)り、そうでない先生(🅿)もあったが、(😩)そんな(🕛)ことで、どの(💁)先生(🔵)もいやでも自(zì(🏂) )分の綽名(míng )をはっきり知(zhī )らされ(🌭)るという結(jié(🎗) )果になっ(⚡)た。もっとも、中学(🥇)の先生(🍟)で、自(zì )分にかぎって(🦊)綽名はないなどと安心(📱)し(〽)てい(✅)るほどいい(🔭)気な先生(🙌)はない(🖇)はずな(🥚)のだから(🖱)、そ(🏬)れ(🚡)は大した(🤩)ことではなかったかも知れない(🍕)。しかし、綽名と(🚀)いっ(🐊)しょに、自分の(💵)点(diǎ(🤛)n )数と(🔝)きびしい評(🍹)(pí(🤗)ng )語(yǔ )とを知(📦)(zhī )らなければならなかったというこ(💲)とは、何といっても最近の(🙇)大(📥)きな(🎬)試煉であった(😲)に(🦇)相違ない。ある先生は顔をひきつらせて(🆙)ガラス戸(hù )のま(✋)え(🗃)に(🥦)棒(🚺)立(🛴)(lì(📤) )になり、ある先(xiān )生は一たん(⏮)顔(yá )をまっかにしたあと(🔬)、強い(🕴)て微(🍮)笑をもらした(🍩)。し(🔉)かしどの先生(🍙)も最(🎑)(zuì )後(hòu )には、自(🗯)分にはまるで関係(xì )のな(📿)いことだ(🚈)、といっ(🥦)た(🎒)ような顔(🌗)を(🏴)してその場を(♟)立ち(🛒)去った(❤)。ただ「あ(🍡)ざ(⚪)らし」(📈)先生だけは、その綽(chā(👑)o )名が自他共にゆるすほど有名になっていて(🛂)、ごまかしがき(🔲)かなかった(🤨)ためか、それとも、備考(🤾)(kǎo )欄(lán )にあった通り、事(🌯)実粗(👽)(cū )野の稚気ある性(🈂)格(🤔)(gé )の持主であったためか、その大きな口を思(🌳)(sī )いきり横(✴)にひろ(🈸)げ(🍌)て、よごれ(🌿)た上(shàng )歯をむき出し、天井(🚺)を向(🏍)いた鼻の下に灰色のあら(🧔)いひ(👢)げを針の(🎶)ように立て、(🏖)内(nèi )を(🦊)のぞき(🔐)ながら、「わ(🐍)っはっ(😸)は」と笑った。そし(😄)て(🉐)、「わしだけは合格の見(📥)込があるちゅう(⚫)のか。ど(📟)うかよろし(😝)くたの(🚒)むよ(🏒)。」と言うと、(🐎)くるりと(🥡)う(🛍)しろを向いて、もう(🐌)一(yī )度「(😎)わっは(🌯)っは」と笑い、歯(🔐)をむ(🐔)き出したまま、(💀)むらがっている生(🍨)(shēng )徒たち(🏯)を(➰)押しわけ(🏒)て帰っ(🐩)て(🧢)行った。
「まわり道なんか(🔙)して、いたずらされたら、(🌫)よ(😏)けい世(shì )間にけ(🍩)ちをつけら(🐫)れるよ。」
「昨日(😈)はお父(fù(🔨) )さん(❄)がい(🏐)らっして下す(🌥)って(📋)、きれい(🏦)なお卵をたくさん(📪)いただきま(🥐)した(🏔)わ…(🚪)…鶏の方(🕸)(fā(💝)ng )も(🕋)、本(👶)田さん毎(🎥)日(🍻)お手伝(yún )い？」(🔞)
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