と、道(🏚)江はちょっと(🍧)眼を見張って、(🐗)
「(📖)知(zhī )っ(🏗)ていたさ。」
「思(sī(✉) )っています。あんなもの、何の役にも立たな(🥎)い(⚾)ってこと、あとに(🈴)なっ(😈)て気がついたんです。」(🏞)
(🗽)そ(🚨)れ(😤)に(🐢)よ(💎)ると(🐊)、血書(shū(🚫) )のことは、もう(🚓)昨日のう(🍗)ちに(🛤)警察や憲兵隊の耳(🔧)にも(🖼)入(🌩)り、(🗼)県の(🛳)学務(wù )課にも通(😦)報(bào )されていた(🍐)らしい。今(jīn )朝はさ(🐍)っそく(🙁)そのことで学(🦅)務課(🕔)の方から(🌝)電(📓)話(huà )が(🥘)か(⏮)かって来(🎶)た(😝)。校長はちょうど(🐦)そ(🔫)の時四(sì(⤴) )人の代表と(🌓)会(huì(😭) )っている最(🌆)中だったので(📷)、教(jiā(🍿)o )頭が代っ(⚓)てそ(📯)のことを(🕸)報(🎫)(bào )告すると、では(🍐)一応(🤕)お(🐧)だやかにそ(🗼)の(🐊)血書(🉑)(shū )を受(🥣)取(qǔ )るがい(🛒)い。そして校長(zhǎng )自(🃏)(zì(🎏) )身そ(📺)れをも(🚹)ってすぐ県庁(tīng )に出頭す(🥤)るように、とい(🗽)うこ(💢)とだった。教(🔞)(jiāo )頭が紙片に書いて校(xiào )長(🧟)に渡し(🔘)たのは、そのことだったに(😃)ちがいない、と(🥜)い(🌎)う(🐤)のである。
次(cì )郎の調子は少しとがっ(🔤)ていた。道(dào )江の問題(🐰)から遠ざか(🆕)る(🕎)につ(🔸)れて、彼は(⌚)次第に元気(👜)をとりもど(🍜)して来(lái )たのだった(🐺)。徹太郎は、しかし、心(xī(💬)n )配(pèi )そうに、
「(➗)本(běn )田のやつ、どうした(🌅)ん(🐬)だろう。いやに考えこんでばか(💇)りいる(🐫)じゃない(🌽)か。」
「こちらは大(😶)丈夫よ(🤨)。わけをお話(🏮)ししたらきっと許し(🍲)て下(📤)さるわ。みんなで道(⬅)ちゃん(🕟)を大巻(quàn )の子(zǐ )にしたいって、い(🥦)つもおっしゃっ(🤣)てい(🎖)るぐら(🤘)いだから。きょうお留(🦔)守でないと、すぐ(🏃)お(🗡)願いしてみるん(🗓)だけど、お父さん(🦄)もお母(mǔ )さんもご親類(lèi )の(🚲)ご法事でお(🚓)出か(📣)けなの。」
「いたず(⏺)ら? 僕、馬(⏩)田がどんないたずらをしていたか知らな(🗃)いよ。僕(pú )は、馬田(tián )が橋のとこ(🔉)ろ(⛺)に立(🌓)って道江(🚪)さ(🔏)んが(⏬)走(♉)(zǒu )って行くのを眺めて(⏪)いた(🧤)ので、変(💲)だ(🍓)と思(🦇)っただ(🤥)けさ。」(🥃)
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