「次(cì )郎ちゃん、大沢君って、偉い人だ(⌚)と思わない?」
大(⏪)(dà )沢は何(hé(🍯) )か(🈸)考えるふう(🎼)だ(🈴)ったが(⛑)、それっ(👟)きり口をつぐん(♿)だ。すると、ほかの(🌵)一人(🈲)が言(🆑)った。
「少々気の毒に(🦓)なって(🐲)くるね。」
彼にと(🚡)っ(💊)ての最(⏭)(zuì )も大き(🔰)な失(👵)望は、彼の教(jiāo )室(🌈)に出て来(⏰)る先(xiān )生の中に、(📎)権田(tián )原先生(🕞)のような人を(💨)、ただの一人(rén )も、見出せな(💯)かったことであった。彼の眼に映(💏)じた中学校の先(xiān )生とい(👟)うのは、小(xiǎo )学校(xiào )の(🍔)先(🏵)生に(♋)くらべて、何か専門(🍀)(mé(🈷)n )ら(😽)し(🈳)い(😯)ことをほんの少(shǎo )しば(🎶)かりよ(🔼)けいに知ってい(💆)る(🚥)だけで(🚑)、およそ人間らし(👻)いところを少しも持(chí )合わせな(🍎)い(🏕)人達ばか(👿)り(🌪)だっ(🌂)た(📅)。貧しい知(zhī(📝) )識を教室(shì )で精一(🐗)ぱいにしぼ(💳)り出すこと、点数(🐆)(shù )や処(chǔ )罰で生徒を(🚟)おどかすこと、この二(🔋)(èr )つの外に(🛢)は、用はないといった顔(🎛)をしている(📳)人間、(💲)それを次郎(láng )は(🍨)中学校の(🥡)先(🌾)生において発(fā )見した(🔨)のである。
「本月八(bā )日(💦)御(🥤)地(🐴)に(👔)参(📗)上の用(👴)件(jiàn )これあり、その(🧗)節は久(jiǔ )々に(🧚)て次郎様にもお(👙)目にかかり度(🎶)(dù(🎣) )、それを何よりの楽(👐)しみに致居(jū )候(hòu )」
(こ(🚒)れなら大(dà )丈(⛳)夫、自家(jiā )うちで(🏾)気(✨)(qì )が(🏰)つく人(🌐)はない。)
方々で賛(🌆)(zàn )成の声(🏋)がきこえた。
彼(👋)にとっての最も大(💅)きな(🔘)失望(🧓)(wàng )は、彼(bǐ )の教(⏳)室(shì )に出(✍)て(🗜)来る先生の中に(🐫)、権田原先生(🔦)のよう(💰)な(⭐)人を、(🈲)ただの一人も(🤬)、見出(chū )せな(😧)か(🎭)ったこ(👓)とであった。彼の眼に映(yì(🚼)ng )じた中(📬)(zhōng )学(😂)校の(🛫)先生という(🐭)の(🛌)は、(💥)小(xiǎo )学(💯)校(📔)の先生(🚗)にくらべて、何か専(zhuān )門らし(📧)いことをほんの(🏋)少しばかりよけいに知っている(🏽)だけで、(☕)およ(📝)そ(🦌)人間(🕕)らし(🌠)いところを少しも(🚞)持(chí )合(🐒)わせない人達ばかりだ(🔷)った。貧しい知(🏑)(zhī )識(👨)を(🤛)教室で(🎮)精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点数や(💕)処(chǔ )罰(💍)で生(🆔)徒をおどかすこと、この二(🎱)つの外(🕺)には、(📄)用はないといった(🗯)顔(yá(🎩) )をしている人(🈚)間(🚄)、(🎼)それを次郎は中学校の先生にお(😙)いて発見したのである。
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