静(jìng )坐は十分足らずで終わった(🚾)。
相談(tán )は安易あんい(👄)に(🧤)す(📔)ぎるほど、す(🌾)らすらとは(🌜)こび、ほとん(💈)ど無修正だっ(🤚)た(👠)。特異とくい(🐶)な行事を(🥣)期待(🏷)していた(🐈)塾生たち(🎱)に(🤷)とっ(🍅)ては、(🐹)多少物足りなく感(🌶)じ(👧)られたら(🈶)し(📦)かったが、そのため(👚)に(🕺)、(🔗)これという強硬きょうこうな主張も出なか(😨)った。最(🥘)も多く発(📼)言したのは飯島だった。しかし、それも、自(🗄)分(🚷)の存在(🐨)を印象づける目的(😜)以上(shàng )の発(fā )言で(🐣)はなく、たい(🐤)ていは(🏧)原(🎰)案賛成(ché(📯)ng )の意見を(😟)のべ、同(tóng )時に進(⛓)行(🗾)係をつとめるといったふうであった。田川は、はじ(🍊)めか(📐)ら終わりまで、一(♌)(yī )言も(👁)口を(👾)きかなかった。
(🚥)ところで、(🚧)かれの言(yá(🦆)n )葉(yè )が終わる(🌔)か終わ(🙋)らな(➗)いうちに、二三の室か(♈)ら、急にさわがしい人声や物音が、廊下(xià )を(🌿)つたってきこえだし(🎳)た。
「そうだとす(⛱)ると、みんながま(🧐)ごこ(🌘)ろ(🌻)をこめて常(cháng )識をはたらかしさ(🦕)えすれば、(🤥)落(🍯)(luò )ちつくべきところ(💢)に落(luò(🚡) )ちつ(🏮)く(🎰)んではないかね。」(📳)
かれは視線を転じて、そっと先生(shēng )の顔をのぞいてみた。すると、(🚾)ふ(🗑)し(🕕)ぎなことに(🏥)は、先(🕗)生(😵)の(🌝)いつも(💊)の端然(📴)たん(🌤)ぜん(🐷)たる静坐の姿勢がいくらかく(🍙)ずれてい(🛥)る(💧)。顔(🐡)をすこし伏(🛄)ふせ、その眉ま(🔕)ゆ(🍴)の間には(🕧)深いしわさえ(💵)見え(🛠)る(💋)のであ(🖱)る。次(🐌)郎(láng )は、先生が気分で(🏞)も悪(è )くな(🐁)っ(🍩)た(♑)ので(🚐)はないか(👑)、と思(sī )っ(🚋)た。
(💸)次郎(👠)(láng )がはたきをか(🛃)けおわ(🧞)り、箒ほうき(👰)をにぎる(🏛)ころになっ(👧)ても(🧀)、ほか(📸)の部屋(wū )は、(🌏)まだどこ(🌏)もひっそりと静まり(🚚)かえっていて、板木の音だけが、いつまでも鳴りつづけ(🖖)ていた。
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