日本《フェラ で うつる 性病》2行目ライン
フェラ で うつる 性病あらすじ
馬田は、機(jī )を見(jià(🧐)n )るにはわりあい敏感なた(⛰)ちだった(😛)。それ(🎺)に、どうせ(⛲)遠(yuǎ(🦄)n )くな(🌊)いうちに(🌇)何も(🌮)かもわかるのだと(⏲)思(😅)うと(🤕)、今しいて次郎をけな(🙌)す必要もないと(🗼)思った。
「あた(🐋)し、やっ(🤗)ぱりそっと逃げてい(🤔)る(👪)方(👗)が一(😒)(yī )番(🚩)い(📈)いと(🌉)思(🛵)いま(🆗)すけれど。」
次郎(láng )は、顔(🐌)を真正面にむけたまま(🚻)、茶(🐾)店(diàn )のまえをとお(🔠)った。針金で全(😐)身(🗺)をしばられている(😤)ような変に固(👋)い気持だった。店の(🎥)中(🌓)(zhōng )の(🥅)様子はまるで見えなかったし(🎯)、馬(🚠)田がど(💖)の(🛏)へんにいるかは、むろんわ(🧣)から(😕)な(👿)かった。ただ、店先(xiān )に近い水(⛱)(shuǐ )桶(🕷)の底に、半(🐙)(bàn )透明(míng )に光っ(😃)て沈んでい(😧)る何本(běn )かのところてんが、か(🔤)すかに彼(🕺)の眼(yǎn )を(🧥)かすめただけであ(🔞)っ(🛃)た。
「(🔘)うむ(🏻)。しかし、無理(🥢)も(🥠)な(🍱)いね。役所という(🍻)ところを君ら(🛡)は全く知ら(👸)ない(❗)んだから。」(🔩)
馬田の視線がとうとう横(hé(👃)ng )にそ(💔)れた(🕠)。同時に(🐻)、「ふふ(🐚)ん(🧣)」とあざけ(✔)るような息(xī(🧝) )が彼の鼻(bí )をもれた。
その(🤷)時(🍝)(shí )、教員室との間(⏯)の戸が(🗄)がらりとあいて、(🥇)教頭(👮)の西山先生(shēng )がはいって来た。西山(shān )先生(💅)は、三(🍱)(sān )角(jiǎo )形のまぶたの奥(ào )に(🐔)小(♊)さな眼をいつも(🏔)鋭く光ら(♐)せてい(🎳)る先(🔀)生だったが(🎪)、こ(🥋)の時は(💭)いやににこに(🤼)こし(🔷)て(🤑)いた。手に小さ(👆)な紙片(piàn )を(🏀)もってい(👪)たが(👪)、それを默って校長(🈺)(zhǎ(🅰)ng )に渡(dù )すと、すぐまた教員(🛁)室(🤸)の方(🔂)にひきか(🏗)え(🤧)した。校(🦋)長はその紙片を見(😣)て何度もうなずいた。そ(🐠)して(⏪)、(🦅)そ(📞)れをもみくちゃにして机の下の塵(chén )籠ちりか(👞)ごになげこむ(🚟)と、今(jīn )ま(🗃)でとはうって変っ(🚆)た(⏹)落ちつきぶりを見せ、ゆっ(🏡)たり(👲)と(🛠)椅子に(🐱)腰をおろしながら言(yán )った。「そうむきになること(🏯)は(🍀)ない。私はさっきも言(yán )った(🌿)とおり君ら(🔇)の気持には十分同(🤳)情し(😡)ているんだ。君ら(🍁)が血を流して書(shū(😓) )いたも(👻)のをまるでむだにするなん(😞)て(🧖)、(🎬)第(dì )一、人間とし(🚏)てそんなことが出来るものではない(⬅)。幸(🕠)(xìng )い今日は県(xiàn )庁(💃)に出掛る用事(🙋)も出(chū )来(lá(🏠)i )たし、知事閣下(xià )に直接お目にかかれるかどうかはわからないが、学務課ま(🚢)でにはこの願(yuàn )書を必ず出(♓)して(🏅)おくよ。それで、(🦇)今(👦)度は私の方から君らに願っ(⏳)ておきた(💁)いが、ど(🤪)うか(🚃)みんなが落ちついて教室に出るよう(🔝)にしてくれたまえ。変にさわいだりし(🍟)て(📓)知事閣(gé )下(✍)の面(mià(⛔)n )目(mù )をきずつけるよう(〰)なことになって(😄)は、何(🐦)もか(🚓)も(🛂)ぶち(🎩)こ(🦕)わ(🧢)しに(🍠)な(🗼)るんだから。いいかね。
次郎はそっぽ(🚛)を向いて答え(🚳)な(🚡)かった。彼女(🎐)は、(🔈)馬(mǎ )田に(👦)対して、(🥅)純(💄)潔(💝)(jié(🙈) )な処(🎟)女(nǚ )とし(🤷)ての烈し(🎓)い(🈁)憤りどこ(🚜)ろか(🙎)、自分(💶)(fè(🐠)n )に(🔡)侮辱(🏛)(rǔ )を加えた当の相(⛸)(xià(🐚)ng )手としてさえ(🏟)、さほ(✒)どの憎しみを(🧙)感じていないので(🍣)はないか(🌈)。もし感じて(😐)いるとすれば(♊)、(🧤)そんなよそ(🕕)ごと(💶)のような(👽)答えが(🔊)出来るはずがない。そう考(🗨)える(🍊)と、道(dào )江が馬田を(🏞)「(♐)千(🚷)ちゃん」(🍸)という親(🌛)(qīn )しげな名で呼(☔)んでいることまでが腹(👑)立たしくなって来(lá(📽)i )た。
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