五大(🎮)(dà(🏩) )洲はまっすぐな球たま(⛪)をだ(🏴)した。戞然かつ(🎫)ぜ(🆚)んと音がした、見(jià(🍄)n )物人はひやりとした、(🔑)球ははたして千三に(🕌)向か(🐦)った(😞)、千三は早(🍴)くも右(yò(🦐)u )の方へよった。
と千(qiān )三(🚄)はいった。
「おれは日本(bě(🧘)n )人(🅰)だから(👠)日本の文(wén )字(😍)の(🔽)しる(🚈)しを(🐳)書(shū(😣) )くんだ(🏡)、毛(máo )唐け(🕵)とうの(🔟)まねな(🥋)んか死んでも(😾)しやし(💌)ないよ(🚄)」
実際(jì(🤯) )敵の走(zǒ(🏓)u )者(zhě )が第(dì )一第二塁(💐)に(💗)ある、少しも(👖)ゆだんのならぬ場(🏷)合である(💌)、か(🐏)れは(📌)捕手のサイ(🤷)ンを見た、小原はすでに青木をあ(🎤)など(🙄)っ(🚐)ている、かれは第一にウ(⬛)ェストボ(🌭)ールをサインした、第(🍻)二(🌌)もま(🏕)た(✉)…(🤗)…第(dì )三には直球(qiú )である。それは青(🍩)木(mù )の予(yǔ )想(⭕)(xiǎ(✅)ng )するところ(👦)であ(🌧)っ(🗨)た。
この日師範学校の生徒(🐉)は黙々塾もくもくじゅくに(⤴)応(yīng )援する(👭)つも(🐦)りで(👬)あ(⬇)った、師範(fàn )と中(zhōng )学とは犬(🎲)とさ(❔)るのごとく仲(zhòng )が(🍯)悪い、だが(🐾)この応援は(🏐)中(🌅)(zhō(🗯)ng )止になった、(🤹)い(🚋)かんとな(🖇)れば審(shěn )判者しんぱんしゃは(🍴)師(📋)範(💴)の選手(💽)がたの(🎠)まれ(🐵)たか(📕)ら(🍓)である、(🛡)で師範は(😦)中(zhōng )立隊(duì )とし(➖)て正(😓)面に(🐊)陣取(qǔ )った。
「かわ(🌷)い(🕵)そ(👤)うに青木は(📫)今(jīn )日きょう(🎾)は(🧕)ばか(❗)にしょげかえってい(📑)る(📣)、一(🔹)本ぐらい(🔒)は打(🚾)(dǎ )たしてやりたいな」
その(⤵)日は一日(💕)(rì )遊んで安場(🐌)(chǎng )は東(dōng )京におけ(🤴)る野球界の話を聞かしてく(🌌)れ(🍳)た、(🚓)かれは一高と三高の試(🎆)合の光景な(🆓)ど(🐞)を(🐴)おもしろく語(yǔ(🐨) )った。一(🎗)同(🤘)はすっかり興奮(fèn )こうふんして目に涙(🚆)をたたえ、まっかな顔をして聞(wén )いてい(😆)た。
(📈)光一はふしぎで(🚱)たまらな(🎑)かった、実(⛺)際千三(sān )はいか(🦅)なる球をも打(dǎ(⛴) )ちこなした(🥍)、対(duì )師範(✌)校との試(shì(📸) )合にはオ(📗)ールヒット(🛬)の成績をあ(💄)げた。それは光(guāng )一(yī )に取っ(🚴)てもっとも苦しい敵で(🔔)あっ(🧚)たが、しかし光一はその(🚣)た(💰)めにお(🚮)どろく(🎥)べ(🛳)き進歩を(❄)示した、かれはどうかして(🧝)チビ公(😏)に打たれ(🤔)ま(㊗)い(🏳)、チ(🆙)ビ(🍝)公(gōng )を三(📤)振させ(🌳)ようと(🦗)研究した。昔武田信玄(🏵)た(🔘)けだしんげ(🧜)んと上(🐂)(shàng )杉(🚦)謙(qiān )信うえすぎけ(🧣)んしん(🔡)は(🐙)たがいに覇(🦃)(bà )業(yè(➗) )はぎ(🕒)ょう(🐅)を争うた(🎢)、(🏄)その結果として双(📙)方はたがい(🦂)に研究(🆒)(jiū )し(🔻)あ(😜)い(✖)、武田流(liú(🦄) )の軍(🈷)学や上(shàng )杉風(🤛)の戦法などが(🛫)日本に生まれた。も(🔍)っともよき敵(➡)(dí )は(🙎)もっともよき友(yǒu )である、(😋)他山の石は相あい砥(dǐ )礪しれいして珠になるのだ。千三が(🔔)あるため(🌳)に光(👨)(guāng )一(⬛)が(💨)進み、(🛐)光一(🤒)が(📐)あるために千三が進む。
総兵(bīng )衛(wèi )はありったけの声で叫(🍽)ん(❤)だ。浦(pǔ )中(🗡)応援(yuán )隊は応援歌(gē )をうた(👞)った、手に手に持った赤い旗(😒)(qí )は波のごとく一起(qǐ )一伏して声調律呂りつ(🚪)りょはきちんきちん(🎽)と(🤪)揃う。
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